八省联考：对河北省开放性试题的深度解析

最近学生问问题比较积极，主要是一轮复习已经结束，现在进行二轮通史复习，对知识的立体网络架构及对知识的综合应用要求相应提高，同时也是加大了对高考试题的研读力度，因此就出现了对于稍有疑惑或不太理解的试题就询问老师，无形之中就增加了提问频度。我认为这是一种非常好的现象，圣人云：“敏而好学，不耻下问。” 对此我是大力提倡和鼓励的。为了让学生更好的掌握和熟练运用我所讲的方法思路，并加强对知识整合以夯实基础，我尽可能的将学生所问问题做成PPT进行详细讲解，手把手演示给学生，力求最大限度地接触学生心中疑惑及提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，我还有一个想法，那就是继续完善我讲的高考历史全能解题方法思路，我深知科学的解题方法必须要在反复验证实践过程中才能不断走向完美，更重要的是提高学生做题速度，比如读完选择题题干材料，最快速度抓住题干材料所述史实的时空，然后迅速排除选项中时空错位的不符合史实的选项。