培训|Logo的意义

在A513结业典礼前，看着各个小组展示自己的研修计划时，都会展示自己小组的Logo。我就在思考，Logo对于临时性的小组或是长期性的小组到底有何意义？

Logo是什么？徽标或者商标的外语缩写，是logotype的缩写，起到对徽标拥有公司的识别和推广的作用，通过形象的徽标可以让消费者记住公司主体和品牌文化。

我们设计使用Logo的意义何在？在于设计Logo的过程中，能够凝聚团队意识，增强团队成员共识。而使用Logo的时候，能够生动形象快捷地使我们凝练在Logo中的团队文化、核心目标秒为人知。因为对于大多数人来说，识别一个图远比识别一句话更快捷，所以图标成了高凝练文化的最好载体，倘若有一句金句配合着宣传，那简直效果杠杠的。

在品味这次培训的八个小组的Logo中，你能够直观感受到这八个小组的不同追求、不同风格。

第一小组的名字叫“湖南省朝阳工作坊”，Logo形象为一个篆体“文”字站在书上。这个小组是清一色的美女组，组员来自衡阳市各中小学的语文老师。小组对Logo的文化意义解释为：工作坊图案由一本书，一个篆书“文”，一轮红日组合而成。书代表知识的海洋， “文”有两层含义，一是 以部编版教材为载体的阅读教学，二是中华传统文化， 红日代表朝阳工作坊。向着光明、向着未来逐梦前行！

第二组取名为“红晖信息技术与语文学科融合工作坊”，Logo形象为红底之上，两个白色的人抬着另一个白色的人。小组对Logo的文化意义解释为：三人连心：代表着工作坊的管理团队勠力同心。道生一，一生二，二生三，三生万物，三人成众。红日为底：预示着工作坊在坊主王红晖老师的引领示范下辐射衡阳的语文教育，让更多的语文教师不断提升自我。工作坊的明天将光辉灿烂，蒸蒸日上。

第三组取名为“TEAM”，Logo形象为一双手向外张开。T，together，代表小组十名成员一起；E，Everyone，每个人；A，achieves；达成;M，myself，自己。整个的文化意义是：让每个人都能在工作坊中达成自己。

第四组取名为“衡阳市初中道德与法治工作坊”，Logo形象为道德与法治中“道”、“法”第一个字母的大写，在一朵盛开的花上（或是一双呵护的手中）向一个原点生长。文化意义为：以绿色为底纹，以树叶为载体，象征着工作坊研修生机和活力；中间字母“DF”采自初中“道德与法治”的首字母，与工作坊学科主题相呼应。图形上半部分形似人，下半部分似双手，整个画面和谐融为一体，代表学员借助工作坊平台展现自我魅力，实现自我成长，工作坊为学员而生，因学员而精彩。

第五组的Logo形象为一双手捧着一轮红日。其文化意义是：教师是绿叶，学生是红花，工作坊的研修学习寓意着绿叶的生长，今日绿叶的生长，是为了明日花儿的璀璨绽放；十指并拢，向上托举，寓意着工作坊的研修教师团结一心，积极向上，工作坊研修的应用成果犹如一颗冉冉升起的太阳，圆满善美，熠熠生辉，示范引领，辅射四方。

第六组的Logo形象为一个圆形里有正反倒立交错的两个三角形，中间有个蓝色的“微”字。其文化意义为：选取数学元素三角形和圆，代表学科特点。数学中三角形具有稳定性，三角代表着工作坊三人行团队。“微”字取了本次研修主题“微课”的元素。红色代表热情，绿色代表活力，黄色代表成功。红色三角形三角朝上，表示工作坊积极向上的研修态度，寓意着坊主团队的榜样引领；绿色三角形向下，表示工作坊的研修要深入课堂、关注学生，同时寓意着工作坊充满生命力；黄色的圆，表示工作坊团结，寓意着研修的圆满。

第七组是衡阳市信息技术应用能力提升工程2.0理综工作坊，其Logo形象为四个不同颜色的人形聚集在一起。其文化意义为：工作坊三人行团队，再加上学员组成四人行。三人行起着引领示范作用，彼此之间团结互助、携手共进，组建学习共同体，实现学科融合。

第八组是“狼队”，他们的Logo形象就是一个仰天长啸的狼头，再加上狼的英文字母。其文化意义强调狼队的团队意识和超强的执行力。实现团队合作、善于交流、表里如一、坚韧顽强、同进同退。

看这八个小组的文化标识，各自都呈现出自己小组的学科特色，彰显着自己小组凝练的文化意识，聚集着各个小组成员的文化认同。

（感谢A513参训学员各组提供Logo图标）