学生留言||培养民主平等意识

第11则留言

1.严厉。和学生有疏离感、有鸿沟，师生也可以如朋友般交流。

2.关注点有点狭隘。关注的更多的是学习成绩好的同学和进步很大的学生。

反思

这位同学提出的两个问题，一个是和学生的疏离感。这个印象是由于平时对学生非常严厉造成的，其实更深层的原因是缺乏民主意识。在我的意思里，我更多的是把自己定位成这个班级的管理者，而不是定位为学生的服务者。定位不同，对待的学生的态度就会变得很不一样，把学生当成朋友，而不是把学生当成接受知识的容器，承认学生也是独立的个人，这样才能平等地对待。不是说严厉有错，只是我的严厉很大的原因是由于自己缺乏经验、没有方法、脾气不好造成的。下指令、批评能暂时处理矛盾，但是同时也在学生心中种下了仇恨的种子，学生心中的不满和怨恨慢慢积累，终有一天会大爆发的。所以，务必要加强对自身的修养，加强理论学习，重视实践的探索，理论和实践的结合，在实践中不断修正理念，这样才能提升自身的教学技能。

关注点狭隘的问题这在前面也有反思过。我不想把升学压力、评比压力等作为我的挡箭牌，我只想补充的是我的评价标准太单一，如果只把学习成绩作为评价标准，那么很明显你的关注点就会在学生成绩好的同学身上，如果多几个评价体系，很多不同的学生的优点和长处就能凸显出来，如出黑板报、组织活动的能力、运动、唱歌等，用他们作为标准的话，优秀的人群就会多了起来，所以，关注点狭隘的根源在于评价标准的单一，评价标准单一的根源在于活动不够多，导致其他的标准起不了作用。所以，下一步努力的方向不是很明显了吗？