学习王铎书法，有三个实用方法，用对了就能上展览

在书法史上，成功的书家其实并不多见，但是每个在书法上取得成就的人都有他自身所道理所在。

明清书法史上，王铎就是一位很有书法成就的人。他诸体皆能，风格多样，独领明清书法，成为后世所敬仰的一位书法大家。

近代书法家沙孟海：王铎一生吃着二王法帖，天分又高，功力又深，结果居然能得其正传，矫正赵孟頫、董其昌的末流之失，在于明季，可说是书法界的“中兴之主”。

王铎在书法上为什么会有这么高的成就？是他的天分？还是他在学习书法上有什么过人的方法？其实这两者都有，但最主要的还是离不开他在学习书法中的好方法。下面我们先看看王铎都用了哪几个方法。

第一，终生临帖，每日思考的方法。王铎曾经说：“一日临帖，一日应请索，以此相间，终生不易。”也许是王铎十分喜爱书法，也许是王铎由明入清后在思想上的一种“负罪感”让他把几乎所有的精力都投入到书画事业上来的缘故，以此来释怀或分散注意力，但在书法上的这种坚持和耐力却是非常重要的学书方法。

王铎是一位有着非常优秀天分的人，他在王铎18岁中举，20岁中进士，21岁入翰林，对于一般人来说，都是非常不易的一件事。同样在书法史上，有的人一生都在考试，但一生都未被录取，而王铎自幼天分极高，在8岁时就开始学习书法，所写《圣教序》已惟妙惟肖，12岁时对古经典古文倒背如流。

临摹古人字帖时，王铎还能达到以假乱真的地步。这不仅需要一个学书天分，更重要的是还要有一个爱思考的头脑。王铎各体皆能，面对每个不同字帖时，他都能将字帖的笔法、字形和风格进行全面剖析，很快能转化成临摹的状态，“与古人对话”，先要向古人提出问题，要看出古人的独到之处，只有这样，才能向古人“提问”，这一切都和益于王铎的思考能力。因此，学习书法不只是一味地临摹，更重要的还是要学会思考和提问。

第二，学古后化为己有。学习书法最难的不是如何临摹的问题，而是要形成自己的风格。王铎楷书学习钟繇和颜真卿，而行书则以王羲之和王献之、米芾为师法对象，从王铎的书法经历上来看，他所学每一位古人，都蕴藏着着古人的秘笈，并且在此基础上有所创新。可以说，王铎书法是“走一步，回一步”，什么意思？“走一步”就是创新，“回一步”就是再向古人靠近一步，这个思想从他的“一日临摹、一日应索”就能看出来。

王铎是如何创新、如何化为己有的？首先是在笔法上的变化，尽管古人给了我们“用笔千古不易”的道理，但王铎在笔法上的变化主要是通过字形上的“角度”来实现的，例如他把王羲之的倾角由15度改变为25度，最大程度地通过用笔实现了由风格上的“优雅自如、风度翩翩”更改为“笔力雄健、遒劲有力”的艺术风格。再有，他在墨色上的创新也是独树一帜的，王铎善用涨墨，墨色由湿渐干、由干渐枯，燥润相间，这种方法使得作品的气息感、节奏感非常强烈，因此也就有了书势。

文字学有马宗霍说：“明人草书无不纵笔以取势者，觉斯（王铎）则纵而能敛，故不及势而势若不尽。”势，是书法中的气势，是一种生命力的象征。势可由笔势、字势、行（hang)势、气势所组成，王铎在书法中营造的势，全是他对书法生命力的把握来决定的，它在大多数情况下都来自于对古人书法的领会和熟练程度。

第三，以情入书的方法。情，是情感、情怀。我们在欣赏一幅书法作品时，往往会被其中的“情”所打动，情，属于书法境界精神层面的内容，从书法意义上来看，书法作品可分为两个层面，一个是字的本身，另一个则是由字散发出来的精神境界。例如人们常说的“字如其人”、“这字很有味道”、“感觉好”，等等，这些都是用来描述书法作品境界的词语。

王铎的书法之所以让人感觉很有气质，说到底，就是因为他在书法作品中投入了自己的情感，把个人情怀“写进”了作品之中。我们知道，王铎成为“贰臣”后，内心非常郁闷和矛盾，一方面他要独自煎熬这一种愤懑之情，另一方面还要化解这种矛盾，因此他就把更多的精力投入到书画创作上来，恰恰这种情感表现在书法上正成就了他的书法情感。“笔力雄健”正是以书写代替苦闷，“沉着痛快”正是以毛笔来抒发自己内心的郁闷之情，等等，正是因为这些缘由，加上他对书法深刻的认识，才使他的书法有了独特的艺术风格。

学习王铎书法，先要了解其人、其书，再沿着他的学习轨迹按照他的学习方法进行，才会有所收获。王铎是明清以后的一位书法巨人，尤其是在当代，学习者趋之若鹜，并且学有成就者很多，在一些书法展上，王铎书风时有上榜，是值得学书者借鉴和思考的。

本文只对王铎书法的三个方面作了一点总结，也是学习王铎书法的三个方法，希望对学书者能有所帮助。觉得喜欢就关注一下，以免以后看不到类似学习书法的文章了。