0～3岁是儿童语言发展黄金期
美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士和她的团队有这样的一个发现：
孩子在3岁以前，父母对他们所说的话会直接的影响他们大脑的发育，简单的来说：父母的语言，能够直接塑造着孩子的大脑。其实在中国也有这样的一句老话：孩子三岁看老。现在我们来探讨一下为什么是在孩子3岁的时候而不是在其他的年龄阶段。
'孩子三岁看老'的真相
0~3岁这个阶段是属于婴儿期，在这一个时期孩子的生理发展是最为迅速的阶段。孩子的生理发展指的是：孩子的大脑、身体在形态、结构以及功能上的生长发育过程。
在林崇德《发展心理学》曾经在书中写道：
婴儿的大脑是从胚胎时期开始发育，出生时已重达350~400克，是成人脑重的25%，此后第一年内脑重增长最快，6个月时已达700~800克（约占成人脑重的50%），36个月时脑重接近成人脑重范围。此后发育速度变慢非常的缓慢，到15岁时的时候才能够达到成人水平。
研究表明：人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在3岁之前，其大脑的发展在很大的程度上是受后天环境的影响和制约的。简单的说就是：婴儿后天受到的对其身体及神经系统的刺激会影响其大脑相应区域的生长。
孩子在不会说话的时候也是通过家长的语言来认识世界，了解世界的。因此：婴儿时期是进行教育的好时机，同时也是孩子获得智慧的最佳时期。特别是需要对孩子进行早期语言教育。
早期语言教育的重要性
达娜·萨斯金德博士在研究发现：发育中的孩子早期接触的语言数量，会对孩子的大脑构造和发展产生不同的程度影响，进而直接影响儿童的学习能力和性格塑造。
其中这项调查中的一组数据也同样的在说明早期语言的重要性：
靠救济金生活的家庭，其孩子每小时听到的单词数是616个；工薪阶层家庭，孩子每小时听到的单词数是1251个；高收入的家庭，孩子每小时听到的单词数是2153个。
三岁左右也是孩子语言的敏感时期，其学习语言的能力也是比较的强的。此外一般来说：语言能力强的孩子，对于事物的认识以及接受的能力、适应环境的能力甚至是思维的能力都会比较的强。
家长需要特别的注意培养孩子的早期语言的教育，同时也为了让孩子不输在起跑线上，必须对孩子进行早期语言教育——'3T'原则可以供家长参考。
不想孩子输在起跑线，要做到'3T'
'3T'具体指的就是：共情关注、充分交流以及轮流谈话。这些方面家长在和孩子的日常交流沟通的过程中可以进行培养。现在我们一起来了解一下这些应该在和孩子的交流中怎么去做呢？
第1个'T'：'共情关注'
第1个'T'：'共情关注'要求父母要有意识的去留意并且观察孩子日常在做什么；然后，父母参与到孩子中去，即使父母不喜欢这件事情；最后和孩子探讨正在做的这件事情。
比如说：家长看到孩子在玩搭积木，而家长感觉搭积木很幼稚或者是不想玩搭积木；此时就需要父母发挥'共情关注'：
主动地参与到孩子感兴趣的事物当中去，并且与孩子进行一些互动。比如说：告诉或者积木可以堆什么东西出来；积木的颜色等等。此外家长需要注意：在和孩子沟通的过程中要尽量去使用叠词，这样的话孩子也许会更加容易的接受。
总的来说：'共情关注'的步骤就是：观察、理解、行动。
第2个T：'充分交流'
'充分交流'就要求父母需要和孩子多进行一些交流，并且不只是一些简简单单的词语，而是要求父母需要多用语言去描述一件事情，目的是为了让孩子能够掌握各种各样的词汇以及句型，并知道如何去使用这些词汇以及句型。
比如说：家长在给孩子洗澡的时候，可以这样给孩子描述：'宝宝，洗澡的时间到了，妈妈带你去洗澡澡。看，我们的浴盆是蓝色的，就是天空的那种蓝，里面还一只你喜欢的小鸭子哦，它会和你一起洗澡澡。'这样的话，对于成年人来说，听上去可能会有一些的唠叨；但是对于孩子来说，这个交流方式却是让孩子沉浸于语言环境的好方法。
家长需要注意的一点就是：在和孩子交流的时候尽量的少去用一些代词，比如说：那里、那个这些代词；而是要用具体的方位词这样才不会让孩子产生困惑；
比如说：家长需要孩子去你的房间去拿东西，不是这样跟孩子说：宝宝，你去那里拿个东西过来。这样会让孩子产生迷惑，去哪里拿哪个东西。而是应该说：宝宝，你去爸爸妈妈的房间里面的桌子上面拿红色的瓶子过来给妈妈。
总得来说：孩子所接触的词汇如果越丰富，那么他的理解词义的能力也会越强。
第3个T：'轮流谈话'
'轮流谈话'是'3T'原则中最重要的一个环节，对于开发孩子的大脑起着至关重要的作用。这个原则要求父母和孩子在交流的时候要轮流参与谈话，不用总是家长在说，孩子在听；或者是总是家长在说，孩子在听；而是家长和孩子要轮流谈话。
'轮流谈话'实际上是依附于'共情关注'和'充分交流'的。
家长只有先'共情关注'了孩子的兴趣，与孩子进行'充分交流'后，孩子才会参与到'轮流谈话'中。
比如说：当孩子向家长提出问题的时候，家长对于孩子的问题一定要有所回应，不能因为没听懂孩子的问题或者是不想回答孩子，就不去回应孩子。此外，当家长向孩子提问的时候，同时也需要耐心的去等待孩子的回应。
比如说：当家长问孩子：它玩的球是什么颜色，不要因为孩子没有即可的回应，家长就急着帮孩子说出答案；其实在大部分时候，孩子是知道问题的答案的，他们需要一点时间去脑海里搜索那个对应的词语以及组织语言。当然在必要的时候，家长也可以用口型来提示孩子，引导孩子自己说出来，但是不能够发出声音；家长需要培养孩子渐渐学会自己独立的解决问题的能力。
'轮流谈话'不仅仅能够培养孩子思考和解决问题的能力；同时，家长也可以这频繁的互动中，建立起与孩子的亲密关系；有利于增进亲子之间的关系。
最后一点就是：关掉电子设备。
随着手机、ipad等电子设备的普及，越来越多的人变成了'低头族'，这其中也包括了广大的家长们。相信在逛超市的时候，很多的人都能够看到这样的场景：家长推着购物车，车里坐着孩子，孩子拿着手机在看动画片或者是在玩小游戏，购物的过程中家长和孩子基本上都是毫无交流。同样的在家中，也会有类似的情况发生：家长在打游戏，孩子想要听家长讲故事，家长对孩子的回应往往都是'嗯，好的。'、'等一下。'……类似的敷衍的回答。
不想孩子输在起跑线，家长需要做到'3T'，并且要利用好孩子在0——3岁这个年龄阶段的大脑的发育的'黄金'时期。让自己的孩子也能够成为'别人家'的孩子。
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