多年老教师：有这几种特质的学生，通常都是班上的“隐藏学霸”

身边有位朋友家孩子发发就很符合“隐藏学霸”的设定。幼升小的入学考试，他两门课都考了班级倒数第一，得知考试结果后，发发的父母皆大失所望，望子成龙的念头顿时消散一空。从此以后就不再管他的学习，而是任由孩子自己发挥。

后来从一年级到六年级，发发虽然没再像当初幼升小学时那样班级垫底，却也很少能超过班级的平均水平，在老师的眼里，他也显得平平无奇，属于那种最容易被忽视的学生。然而进了初中后，奇迹却发生了……

初一的第一次重要考试，发发就考进了班级前十名，巨大的进步让父母欣喜过望，曾经望子成龙的念头也死灰复燃。不过发发的父母都比较开明，不是那种热衷于鸡娃的家长，因此虽然对孩子学习关注，却不过分干涉，更没有强迫发发上各种补习班。

可越是“无为而治”，效果就越显著，中考时，发发以年级第三的成绩考进了县里最好的高中。

进了高中以后，则被顺利地选拔进全年级唯一的教改班，班上个个都是尖子生，竞争异常激烈。

然而即便是在这样的环境里，发发也仍能保持初中的进步态势，整个高中三年，发发始终在班级平均水平以上，并最终以优异的成绩考入了一所心仪的大学。

拥有这些特质的学生，很可能是班里的“隐藏学霸”

从幼升小的垫底，到小学的中规中矩，再到初中的崭露头角，以及高中的显露锋芒，发发就仿佛像是小说里的主角一般开了挂。

原本成绩平平无奇的学生，后期为何能迎来爆发，这究竟是巧合，还是命中注定？根本的原因就在学生自己的身上，确切地说，是他身上的某些特质。

特质一：心细如丝

虽然发发小学的时候成绩不是很理想，但老师对他的印象却挺好的，原因是他考试时极少犯低级错误，每次考出的成绩，都能很好地反映出真实水平。而不像有的学生，明明会做的题却做错，导致成绩大起大落。

像这种认真审题，做题心细的学生，很容易在高年级迎来爆发，因为到了高年级，学生的智力发育基本成熟，此时比拼的，就是学习的态度了，比如做题时的细心程度。

特质二：善于反思

不管是学习上的还是生活上的，只要犯了错，就会很快凭自己的力量找到错误的根源，下次遇到类似的情况，他就基本不会继续犯同样的错误了。

所以，生活中他是父母长辈眼中的乖孩子，学习上也是老师眼中的放心学生。而这也让他在小学期间完成了丰厚的经验积累，从而在初高中迎来爆发。

特质三：专注力强

发小身上还有一个特点也很值得注意，那就是他的专注力特别强。虽然是男孩子，他却很少在课堂上开小差，哪怕是枯燥无味的复习课也都能认真地听讲。

虽然他的天资不算出众，但有了这样的好习惯，至少能保证把知识点不论巨细全都收入脑中。

当积累达到一定量时，自然就会产生“量变引发质变”的效果，这也是他在初高中能够持续取得进步的最大动力。

家长这样做，你的孩子就是下一个隐藏学霸

比起一路学霸到头的学生，隐藏学霸才是更可贵的，因为他们成为学霸，靠的不是天资，而是后天的努力。而这种晋升学霸的路径，也是大多数孩子都有可能实现的，所以隐藏学霸身上的优点，才更值得普通孩子们借鉴。

做法一：不管成绩如何，学习态度要端正

很多家长一看到孩子学习成绩提不上来，就会彻底放弃，根本不会去关注孩子的学习态度端正不端正。

这其实是非常错误的做法，正所谓“死马当成活马医”，即使孩子成绩垫底，父母也不应该放弃，哪怕进步一名都是好的，只要让孩子养成端正的学习态度，摆脱垫底命运是迟早的事。

方法二：培养专注力，提高孩子的学习效率

天资不出众的孩子，只要学习效率高过大多数同龄人，就仍然可以拔得头筹。而人在专注的状态下，效率则是最高的，所以要想让孩子成为隐藏学霸，最关键的一点就是从小培养他做事的专注力，这样孩子学习时就会效率倍增，到了高年级，优势就会体现出来。

方法三：降低期望值，善用奖励去刺激

对于成绩平庸的孩子，家长应该暂时放弃不切实际的念想，而着眼于让孩子取得可期望的成就。比如原本在平均分以下的，就把超过平均分当成努力的目标，而不是考进前几名。

这样孩子实现起来容易，也有机会获得成就感。当孩子完成某个目标时，家长也应该不失时机地给予奖励，从而让孩子产生更强的驱动力，推动他继续进步。

枕边育儿寄语：

相比之下，全程学霸虽然学习上顺风顺水，一旦进入职场，需要考验其他方面的能力时，他就很有可能因为某些挫折而倒下了。所以与其希望孩子天资出众，倒不如定下一个周密的计划，努力把天资平庸的孩子培养成隐藏学霸，这不仅是可行的，也是最有前途的。