家长们选学校一般都是看成绩、看师资、看硬件~
然而除了成绩、师资、硬件以外，有没有想过家长会也应该成为考察一所学校的重要角度！！！
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为：
“这两者“不仅要一致行为，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。儿童入学之前，几乎所有家长都有家庭教育的意识。但是在孩子进入学校之后，有的家长便把教育孩子的任务完全交给了学校，交给了教师，甚至交给了社会。这是不理智的，也是没用的，是无法挽回的。“
因此只有家校共育才能更好的培养出全面健康的孩子。
而家长会正是“家校共育”的重要体现形式之一，也是一个学校教育理念的重要体现。
把孩子送去学校，不仅仅是看孩子考到了怎样的成绩，同样从家长会的角度可以观察到，学校是用怎样的理念，把孩子培养成怎样的人。
全班所有家长坐在一个教室里，领卷子，然后班主任、各科老师共计十余人轮番上场，介绍自己、介绍教学情况、介绍本学期计划...
一个接着一个，有时候一开就是4个多小时！
而根据某学校对328名学生的调查显示：
36.3%的学生听说开家长会心情紧张！
而在家长会后：
11.3%的学生与教师关系紧张；
20%的学生与家长关系紧张；
30.5%的学生会受到家长的严厉批评。
家长也在抱怨：效率不高、繁冗拖沓，我们就只想更多地了解自家娃个性化的问题！那么什么样的家长会，才能帮助我们更好的观察一个学校，更好的体现学校的教育理念，更有针对性的帮助到每一个学生？作为创新教育的倡导者，麓湖小学认为：学习的主体是孩子，教育的主体也是孩子！家长会的目的是为了让孩子、家长、老师三方有一个无信息差的交流平台。因此，在每个学期末开展三方会谈成为了麓湖小学的传统。在三方会谈前，学校会给每个孩子发放他们专属的《期末素质报告单》。孩子会根据平时的学科作品和期末素质报告，向家长和老师展示自己在不同学科学习中取得的成果，并与他们共同探讨自己设定的新学期目标、行动计划以及希望获得的具体成就。所以，在展示环节时，老师会给与低龄段学生一些必要的现场引导 ；在回应环节时，针对孩子的展示情况给出合理的意见和反馈，老师也会帮助孩子澄清以及拓展个人反思 ；在讨论新学期目标环节时，老师还会进一步与孩子和家长沟通，了解孩子实现目标所需要的帮助与支持，以便三方达成共识。第一，将学生看成平等的自主学习者，有意识培养孩子的内在驱动力、反思能力，提升孩子独立解决问题的能力，塑造成长性思维，培养终身学习者；第二，提升学生基于学习证据，分析自身学习习惯和成果的能力，提升学生的多元认知；第三，让学生参与到学习目标设定与学习评价的过程中，增强学生作为学习的主人的意识；第五，鼓励家长参与到学生的学习复盘和评价的过程中来，用期末答辩会的方式与家长沟通学生的成长，促进学生与家长、教师与家长达成理解和共识。wonder parent academy家长学院麓湖小学是一所创新型学校，和一些传统学校的处事方式不同，他们认为：投入更多的时间与家长交流，不但需要彼此分享好的想法，而且家长能将实际效果反馈给学校。因为孩子在教学环境中成长，老师以专业赋能塑造学习空间。麓小外方校长Will Percy分享为什么做家长学院所以，麓小自主研发家校共育家长类项目：Wonder Parent Academy（家长学院），不仅仅是提供一个交流的场所，而是一种思维方式。只有学校和家长建立真正深厚的关系，通过双方共同的努力，才能实现这个目标：给孩子们提供最好的教育。麓小会不定期举办校园开放日，零距离和家长、社会共建教育桥梁。在校园开放日上，家长会登上讲台与老师对话，每一次家长感悟，也是学校宝贵的收获。礼墨爸爸为什么选择麓湖小学，总结来说是“距离近、理念新、环境好”。“在这个变化如此快的时代，教育也在大变革，双师制、PBL、STEAM，与时俱进非常重要”！“分数要重视，但自信更重要！因此，麓小园丁式的三方共育，激发孩子的内驱力，我是非常认同的”！“麓小给予孩子轻松愉悦的学习氛围，形式多样的校园活动，有充满活力的教师团队，老师喜欢孩子，孩子信任老师，孩子和老师亦师亦友“。”特别是麓小完善的评估体系，既让人惊讶又让人惊喜”。
建议大家一定打开视频认真看，这都是家长的真实分享哦！
麓湖社区发展基金会发起儿童友好社区计划，让社区能够听到儿童的声音。而麓湖儿童议事会因此诞生，旨在研究并执行该计划，根据社区现状制定一系列议事活动~儿童从小学习议事规则，可以培养儿童发挥自身潜力，为儿童学习行使权力、感受民主打下基础，除此之外，也能让儿童学习知识同时理解规则，培养儿童发现问题、解决问题的能力。
29位麓湖社区的儿童议事员
在成都哈密尔顿麓湖小学就环保议题进行了议事讨论
以上种种，可以看到在家校共育方面麓湖小学真的为了孩子做了很多很多，没有信息差的家长会才是家长所需要的，更多的参与到孩子的学习生活中，也是孩子需要的！教育是孩子的教育，而孩子的成长，不仅仅有分数和成绩，还有孩子的身、心的全面成长。
这也和麓小的育人目标不谋而合，根植中国传统文化，培养未来世界的创变者！
从家长会到家校共育，从家校共育到育人目标，通过麓小的这些实践，我们看到了好的教育是如何落地实施的。
如果小时候，我也有这样的家长会，我肯定开的不亦乐乎！
