教师队伍建设相关文集[辰星网络教研平台]创设良好的教师集体

创设良好的教师集体

罗朱龙

以我多年的教育实践、经验，创设良好的教师群体必须做好以下几个方面的工作。

一、要有共同的目标。

一所学校几十个、百把个教师，如果没有明确而又合适的目标，就无法组织为实现共同目标而进行的共同行动，因而也就无教师集体而言。只有当目标提得适当，才会对全体成员具有吸引方和鼓舞作用。教师的教育行为具有明确的目标性，所设置的目标应是经过努力后能够达到的。马卡连珂提出的远景目标、中景目标与近景目标的建议行之有效。实现近景目标的时间不宜过长，否则会减弱教师的积极性和值心。为实现目标而组织的行动，采取的措施，不能太难或太易，否则会事与愿违。明确、具体的奋斗目标促使人们去承担完成任务的责任，使计划工作更为有效，提高管理水平，增强集体战斗力。

二、要有正确的舆论。

正确的舆论就是根据是非标准进行表扬和批评。正确的舆论对集体的每个成员都有熏陶、感染和约束作用，对集体是一种“凝聚剂”。教师集体的正确舆论可以理解为多数（上接第5页）教师正确的共同意见，它能促使教师团结一致，奋发进龋从管理角度讲，良好的舆论是由学校领导的模范行动，带动全体教师严格实施规章制度，规范教育行为，经过培训训练，检查督促，长期积累而成的。

学校领导在管理工作中能不断创造和扶持正确舆论，及时抵制和纠正不良风气，抉正法邪，就能使良好舆论得以保持和发扬。

三、要有健全的制度。

健全的规章制度对维护和巩固教师集体是十分重要的。它对教师的言行有一 定的约束力和强制性。全校这么多教师，分布在不同的岗位上，认识上产生差异是不可避免的，行动上的不协调也是时常发生的。有了健全的规章制度、就能统一认识，规范行为，使全体教师辨明是非，知所适从。规章制度的制定要从实际出发，尽可能完整、简约，能触及主要问题，所列条文简明扼要，便于掌握和记忆。制订制度要走群众路线，不能闭门造车。要发动广大教师乃至学生民主讨论，集思广益，使内容能体现群众意愿，取得群众认同，使规章制度建立在群众自觉遵守的基础上，增强规章制度的有效性。所有的规章制度一经制订，就必须坚决执行、落实，并对所有人一视同仁，不能因人而异。尤其是学校领导要起表率作用。

四、要有榜样人物。

培养和形成良好的教师集体，要有一批榜样人物，依靠他们起象征和传递作用，扩大和发展典型作风。学校领导要有目的、有计划地在学校的各部门培养一 批典型，使教师中有优秀教师、教学骨干，职工中有文明职工、先进标兵，通过他们起示范作用，带动全体教师，为形成良好教师集体而共同努力。在良好教师集体的形成中，学校领导是一面镜子，要做好言传身教。如要树立求实作风，首先要求学校领导的言论、待人处事都坚持实事求是，不追求形式，搞花架子，为全体教师树立务实、求实的榜样。