安全教育读本 二年级 教学设计（16课时）
第一课校内活动注意安全
教学目的：
1.让学生知道校园内存在的安全隐患，教育学生在校内注意安全。
2.让学生找出校园中不安全的角落教学过程：
教学过程：
一． 校园安全大家谈
（讨论交流）
师：同学们，我们每天在校园里学习生活，可几乎每天都会发生学生意外受伤的事情，前天二年级某同学不小心摔伤了手，像这样的意外伤害的事情你们是否也发生过了。
生：汇报自己在学校发生意外受伤的情况
二． 校园安全搜索
1.学生体育活动、课间活动、集体活动的安全隐患。
2.同学矛盾的隐患。
3.管制刀具的隐患。
三．表演小品
1.五位同学表演课间上厕所，边打边追下楼梯的情景。
2.两位同学表演上体育课的情形。
引导学生讨论，判断正误，试想他们这样做会发生怎样的后果？
汇报交流。
你想对这些同学提些什么建议。
四.小常识： 1.体育课时要先活动。
2.在规定的场地内玩耍。
3.不用体育器材打闹
4.不要口袋里装小刀。
5.穿好运动鞋，系好鞋带。
五.同学之间如何相处
互相有爱 互相帮助 互相谦让
六.结论
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！
第二课 家庭生活安全
教学目标态度：
懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
能力：
初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。知识：
知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。
教学准备：
1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。
2要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。教学过程
教学过程：
一.导入新课
老师：在周末或者假期里，有好多同学呆在家里，家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗？ 学生：（略）
老师：可是大家知道吗？在我们的家庭生活中，如果我们不注意安全的话也会经常发生危险，我们看宁宁遇到了什么麻烦？（过渡）
二、讲授新课
1.家庭生活中的安全（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第五页，认真读一读，宁宁发生了什么事情？然后说一说。
学生：（略）
老师：宁宁在自己家里玩耍时，不小心吃了纽扣，大家读完宁宁的故事，想一想玩耍时应该注意什么？之后该怎么办呢？大家讨论一下， 然后说一说。
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家
庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识。）
老师：我们做家务时应该注意安全； 我们再来看看xx遇到什么事
学生：（略）
老师：xx在帮妈妈烧水时，睡着了，忘了关煤气，水把煤气浇灭了，幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜，如果妈妈没有回来，xx会发生什么危险呢？遇到这种情 况应该怎么办呢？大家讨论一 下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学欣赏视频“防煤气中毒”；还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识。）
老师：
大家在家庭生活中遇到过什么危险呢？你是怎么应付的？ 你当时的感受和体会是
什么呢？给大家介绍一下吧！
学生：（略）
（可以让同学们把刚才介绍的经历和处理方法进行模拟表演。）
老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积极面对，学会自我保护。
（过渡）
二、如何处理意外情况（板书）
老师：我们打开课本第七页，我们看一看、大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力。
师：你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“安全使用燃气灶”、“不乱爬阳台”、“安全用电”、“不要玩火”、“居家安全”等。）
老师：下面大家来看课本，如果有陌生人敲门，你应该怎么办。
学生：（略）
老师：假如你遇到这种情况，该如何处理呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们要时刻注意陌生人的诱骗，当然，对方如果说是家人的朋
友，我们可以打电话求证，或让来客等家人回来再来做客。
（让同学们欣赏视频“防诱拐”；欣赏图片“陌生人敲门时”、“不要轻信陌生人”、“不轻易相信陌生人”等。）
老师：我们只有时刻提醒自己注意安全，增强自我保护的能力， 才能使自己健康、快乐的成长。
三．课堂小结
通过这节课的学习，大家了解了一些有关家庭安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法，增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。
第三课 防溺水与自救
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4.为全面深入地推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力。
教学过程：
一、导入
师：同学们：当前，学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失，令人惨痛、教训深刻，同时，也给我校的安全工作进一步敲响了警钟。结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，请同学们千万不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是
在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。
二、游泳安全常识
学好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施，请听防溺水知识：
（一）、游泳小常识：（五点）
1、必须在家长（监护人）的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长（成年人），在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的（水质不好）河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
三、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动马上入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准备：
通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。
做徒手操：（体育课老师经常采用的）使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。 入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
水上准备工作：入水后不宜马上快速游泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。
四、游泳过程中应注意的问题：（四点）
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。
五、游泳中的紧急情况及自救。（三点）
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长， 都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。
3、在水中解脱抽筋的方法，主要是牵引抽筋的骨肉，使收缩的肌肉伸展和松驰。具体的解脱方法如下：（6个方面）
（1）手指抽筋时，将手握成拳头，然后用力张开，这样迅速交替做几次，直到解脱为止。
（2）一个手掌抽筋时，另一手掌猛力压抽筋的手掌，并做振颤动作。
（3）上臂抽筋时，握拳，并尽量曲肘，然后用力伸直，反复几次。
（4）小腿或脚趾抽筋时，先吸一口气，仰卧在水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋的脚趾，并用力向身体方向拉，另一只手压在抽筋一侧肢体的膝盖上，帮助伸直，就可以得到缓解。如一次不行，可心连续做几次。
（5）大腿抽筋时，吸一口气，仰卧水上，弯曲抽筋的大腿，并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿用力使它贴在大腿上，并加振颤动作，最后用力向前伸直。
（6）胃部抽筋时，先吸一口气，仰浮水上。迅速弯曲两大腿， 靠近腹部，用手稍抱膝，随即向前伸直，注意动作不要太用力，要自然。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”
六、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救（四步）
（1）当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
（2）控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
（4）注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
教师小结：
同学们：我们不能拿自己的生命开玩笑，应知，人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。在此，祝同学们平平安安！身体健康！快乐幸福地成长！
第四课 雨雪天气安全
教学目标：
1、让学生了解雨天可能遇到的各种情况。
2、教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
教学重难点：教育学生学习并掌握各类事故发生时的防范举措。
教学过程：
一、导入：
近来，因阴雨连绵，各类事故频繁发生，为了做好雨季学校安全工作，为此，我校特开展安全教育课：
二、新授：
交通安全：
下雨雪天，学生上学、放学行走在路上，极易发生交通事故，因此今天我们来进行一次雨季交通安全教育。
1、尽量不要在机动车道上行走，要在人行道上靠边行走。
2、雨伞、雨衣尽量不要遮挡眼睛，保证看清道路。
3、过路口时，要注意观察来往车辆，不要与机动车抢道。
4、不要在路上追逐打闹。
5、乘坐各种交通车，要告诫架车人员一定要慢行，不要抢道， 不要抢时间，宁可迟到，也不要发生交通事故。
雨季要避免摔伤和踩踏事件发生：
1、不准在操场、楼梯、走廊追逐、打闹，走路要慢行。
2、上下楼梯要有秩序，不拥挤，不冲撞。
3、不准在楼梯、走廊追逐打闹，玩游戏。
4、一旦需要紧急疏散的时候，要求老师学生不要惊慌，要在老师的带领下，有秩序地离开，避免踩踏事件发生。
5、上体育活动室内课时要做好热身活动，加强自我保护，保障运动安全。
风雨季节，防寒保暖：
最近风雨季节，你们离开班级时，要注意关好门窗，切断多媒体设备的电源。如果你怕忘记，可以交待好每天的值日生，打扫完教室后，进行安全检查后再离开。而且注意防寒保暖，及时注意天气情况，及时增加衣服。
雨季要注意防雷：
连续的阴雨天气也可能会使不少人出现焦躁、郁闷的情绪。因此， 一旦意识到自己可能有情绪障碍，就应积极寻求帮助，设法找到并消除造成消极情绪的根源。
1、家长多与孩子进行沟通和交流，关心孩子的思想、心理状况。
2、根据天气情况及时增减衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主动与学校老师联系，听从老师的建议，指导孩子生活学习。
4、参加一些孩子喜欢的室内游戏活动，疏导负面情绪。
5、加强营养，保证孩子成长的营养需要。
教师总结：
在这绵绵细雨的时节，让我们在迎接春天的同时，也不要忘记安全，让我们健康、快乐、安全的度过这个愉快的春天。
第五课、消防安全
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道火灾的预防，提高学生的防火意识。明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火工具，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、让学生知道如何应对火灾，明确防火自救的重要性。
二、重点：
1、知道火灾的预防，提高学生的防火意识。
2、让学生知道如何应对火灾，明确防火自救的重要性。
三、难点：
1、让学生知道如何应对火灾，明确防火自救的重要性
四、教具（资料）：灭火器
五、教学法：演示法
六、教学过程：
（一）图片展示，引入新课，了解火灾的预防。
1、展示近期各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生火灾？
（2）发生火灾时，人们有哪些不同的反应？
（3）如何预防火灾？
(4)其它……………
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）认识灭火工具
1、请同学们自己说说知道的消防设施。
2、教师带领学生认识消防人员和消防设施。
（三）如何应对火灾。
教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。
2、火灾情况要报详细：
×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3在教师的带领下分组疏散逃生。
几种逃生方法的总结： 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生
（四）、教师具体说火灾时注意事项。
七、达标检测
1、模拟训练：火灾安全演练
八、教学反思
第六课、校外活动安全
一、教学目标:
1.在学校外,同学们时常会去郊游、实践活动、游戏、游乐场等,活动的空间更广阔,接触的事物更加复杂多样,存在的危险因素也随之增加了。因此,这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全,让孩子们能有所防范。
2.通过活动,初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。
3.通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。
二、教学重点、难点：
通过活动,初步知道交通安全知识,能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。
三、教具:
1.制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)、游乐设施图片。
2.学生收集有关交通安全方面的知识。
三、活动过程:
（一）导入
上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?
（二）以事论事,让孩子明白道理
1、郊游、实践活动时应该注意的.事情有哪些?
①需要带什么东西?
②应该穿什么样的服装?
③听从老师指挥,注意安全。
④多喝水。
⑤游泳、滑冰时注意安全。
2、去游乐场要有家长或老师带领，正确乘坐游乐设施。
①按照管理人员的提示乘坐和离开，不要跑、抢。
②按照指定的路线进场、退场，不要跨栏杆或走近路，以免发生意外。
③进行游戏项目时要系好安全带，尽量不要戴眼镜或其他饰品。
④划船时不要在船上打闹，不要将身体探出船外玩水。
⑤游戏结束后要等音乐停下来或管理员指示后才可以出场，不扭动上面的螺丝、零件。
⑥不适合低年级同学玩的，不要勉强去玩，避免对自己造成伤害。
3、去公园玩要注意安全。
4、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。
5、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩。做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。
6、过马路要注意安全。
①小品表演:模拟行人过马路。
(老师当红绿灯,一组学生当行人;然后场地进行划分,每组在组长带领下进行模拟表演。)
②分角色模拟十字路口过马路:老师当红绿灯,其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。
7.遇到危险该怎么办?
①迷失方向时,该怎么办?
②不慎掉进水沟里,该怎么办?
③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?
④发生骨折时该怎么办?
⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办?
8.遇事冷静,应付对策。(模拟练习)
在参加实践活动时,当有同学从高处摔下该怎么办?
（三）我来做一做
1、课件出示小故事，找出文中小朗哪些地方做得对，哪些地方做得错？
2、讲一讲你喜欢玩的项目是什么，玩时应该注意哪些安全问题？
四、总结
师;不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。
五、教学反思
楼梯、电梯安全须知教案
教学目标:
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让小学生了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立小学生生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
4、知道如何安全乘坐电梯。
教学重点：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让学生了解上下楼梯的正确方法。
2、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
教学难点：
1、初步树立小学生生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动准备:
一张邀请函、小学生上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程:
一、猜一猜导入，引起学生的兴趣。
教师出示视频，让学生叙述视频内容。童童为什么会摔伤腿？谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? :
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片) ，提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片， (安全上下楼梯的图片)引导学生观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结:
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
4、请学生参观电梯图片展，说一说图片中的电梯是什么样子的?自己见过、乘坐过的电梯是什么样的?在哪里见过?乘坐过?
5、让学生根据课件，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请学生进行比较三种电梯各有什么不同。
6、请学生交流自己乘坐电梯的感受，说一说:电梯有什么好处.
7、教师帮助学生简单了解有特殊作用的电梯，比如:运.货的电梯，建筑工地上的电梯。
三、请学生交流、讨论如何安全乘坐电梯。
1、教师出示电梯按钮图，请幼儿模拟乘电梯坐封闭电梯,教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门是应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。
2、请学生说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在自动扶梯不能乱跑，要靠右边站。
四、 观看课件， 进一步了解上下楼梯的安全。
提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
五、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的.方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一-起来学习，好吗？
2、老师范读一次，学生小声跟读。
3、师生一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领学生上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的学生。
六、教学反思
第八课 郊游安全早知道
教学内容：郊游安全早知道
教学目标：
1. 明白安全教育的重要性
2. 知道外出旅游所应注意的事项：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。
3. 初步习得一些外出常用安全必备知识。
教学重点难点：强化安全意识
教学过程：
（一） 故事导入
学校组织春游，同学们一起来到郊外游玩，休息的时候玩捉迷藏游戏，芳芳远离了人群，后来发现自己迷路了，后来老师点名的时候同学才想起她来，那么外出时应注意什么呢？
（二）郊游多注意
1. 郊游很开心，但是要牢记安全第一。郊游应该穿着宽松的衣服，做好防晒工作，准备充足的水。
2. 不要到郊外的河里游泳。
3. 冬天郊游河面结冰，但千万不要上去滑冰，很容易掉进冰窟窿。
4. 不要随便吃树上的果实
5. 不要冒进没有开发的山洞。
（三）不要乱跑
1、不要脱离队伍，自己乱跑容易迷路。郊外杂草丛生，很有可能有虫蛇，遇到危险得不到及时的救助。注意郊外的废弃井，避免掉入。
2、注意脚下的路，避免扭伤或撞到石头。
3、郊游爬树时，远离悬崖，避免坠落。
（四）我来做一做
通过上面的学习，你知道郊游时应该注意哪些问题吗？
教学反思：
第九课饮食卫生安全
课型：新授 课时：1
教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:
饮食卫生安全教育，强化行为教育。
教具（资料）：课件、多媒体
教学方法：讲授法
板书设计：饮食安全、食品保质期、食品卫生
饮水卫生、白开水、二氧化碳饮料
教学过程:
一、谈话导入：
你知道什么叫“病从口入”吗？ 学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育； 在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1.养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2.生吃瓜果要病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3.不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4.不吃腐烂变质的食物。注意食品保质期，食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝凉白开水最安全，少喝二氧化碳饮料。
教师总结： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强食品安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！同学们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！用我们所学到的知识为我们周围的人们服务。
达标检测： 1.调查小贩的食品卫生情况
2.调查学生每天喝水情况
教学反思：
第十课 遵守交通规则
一、教学目标
(1)能辨认各种常见的交通标志;了解一些过去不太熟悉的交通标志，并正确理解它们的含义。
(2)知道一些交通规则及遵守交通规则的必要性和重要性。
(3)初步形成珍爱生命、自觉遵守交通规则的态度。
三、教学重点
教学重点：认识在生活中常常见到的一些交通标志，了解其含义。
教学难点：懂得遵守交通规则的必要性和重要性。
四、教学过程
1. 导入
(1) 做游戏。游戏规则:抽纸条，用动作或其他方式让同学们猜一猜纸条上的内容，只是不准说话。交通标志――道路的语言。
(2) 课前任务回顾师:课前老师布置了两个调查任务，还记得是什么吗?生:道路上的交通标志和交通违章情况。师:现在我们一起回顾一下第一个任务的要求，寻找交通标志并记录下来，调查它们表示的含义。
2. 交流汇报
(1) 小组准备。
各小组将收集的交通标志分类，练习说说他们的含义，根据说的情况推选一名代表汇报。汇报的时候要说一说是按什么来分类的，以及交通标志的含义。
(2) 各小组展示调查结果。汇报的过程中，可以适当地提问学生。
(3) 教师就整理后的标志进行归类，如警告标志、禁令标志、指示标志等。(4)出示学生调查的照片，看看同学们是否能准确说出这些交通标志的含义。(5)教师出示其他国家的交通标志，知道这种“道路语言”在许多国家都得到有效应用。师:交通标志在各个国家都得到了有效的运用，同学们猜一猜屏幕上的交通标志是哪个国家的?(大屏幕展示)
(6) 教师提问:道路上没有这些标志行不行?可能会产生什么后果?
3. 交通规则交流(行人违章和车辆违章)
(1) 课前调查行人和车辆违反交通规则的情况师:“交通安全设施越来越完备，交通警察为维护交通的通畅和安全指挥交通，辛勤的工作着，可是生活中还是有许多交通事故发生，我们一起来看一段视频”。(播放一段交通事故视频)
师:为什么会发生这么多可怕的交通事故呢?
生:不遵守交通规则。
师:是的，就是因为行人和车辆不遵守这些交通规则才引发了一起起惨不忍睹的交通事故。你都知道哪些交通规则?行人、乘车人应遵守哪些交通规则?师:生活中像这样的交通隐患处处存在，老师参与了同学的调查，调查的过程中跟拍了一些交通情况，大家一起来看一看。(交通规则交流:行人违章和车辆违章。
小组汇报，其他组补充（播放学生课前调查过程照片资料，直观感受不遵守交通规则的情况。）
(2) 全班讨论
①不遵守交通规则的人，他们是怎样想的?
②你有过不遵守交通规则的现象吗?
③这些违章行为的危害在哪里?
4. 课堂总结
师:遵守规则是对生命的尊重，也是一种文明的体现。请同学们设计一句话送给行人或驾驶员。
教师送给全体同学:珍爱生命，从脚下的每一步开始。
学生设计展示:生命对于我们每个人来说只有一次，我们每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于所有爱我们和我们爱的人，属于社会。让我们从自身做起，从现在开始，做一个遵守规则的健康文明的小公民。
五、教学反思：
第十一课、认识新型冠状病毒
一、教学目标:
1、使学生了解新型冠状病毒。
2、新型冠状病毒的临床表现及传播途径。
二、教学重点:
1、使学生了解新型冠状病毒。
三、教学难点:
1、新型冠状病毒的临床表现及传播途径。
2、如何预防。
四、教学用具:多媒体
五、教学方法：讲授法
六、教学内容及过程:
1、什么是新型冠状病毒
冠状病毒是一个大型病毒家族，感染者表现从感冒到重症疾病不等，如中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)。新型冠状病毒是以前从未在人类中发现的冠状病毒新毒株，比如此次发现的新型冠状病毒2019-nCoV。
2、新型冠状病毒感染的肺炎患者临床表现
一般症状:发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者:急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休 克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍。
3、新型冠状病毒可能通过飞沫传播和接触传播。
飞沫传播:病人或病原携带者在呼气、喷嚏或咳嗽时，病毒经口鼻排出，易感者吸入后可引起感染。
接触传播:易感者直接或间接接触携带病 毒的分泌物、血液、体液或排泄物时，有可能造成感染。
4、防控措施
(一)远离传染源
通过正规渠道，关注新型冠状病毒感染避免近距离接触任何有发热、咳嗽等症状的人，陪护就医时，一定要佩戴好合适的 口罩。
(二)注意卫生
咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。
不要随地吐痰，应将口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾箱内。
保持手卫生。双手减少接触眼、鼻及 口。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。(教学生七步洗手法）
避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙 刷等物品，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。
5、细菌王国的故事
教师讲解细菌王国的故事，让学生了解细菌的更多知识。
七、达标检测
你知道新型冠状病毒的传播途径有哪些？给身边的同学说说。
八、教学反思
健康科学上网，远离网络伤害
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）、客观地认识互联网的正面和负面效应，树立发挥互联网的积极作用，主动抵制其消极影响的观念。
（2）、用正确的道德法制观念去评价各种网络行为，了解《全国青少年网络文明公约》。
（3）怎样健康上网
2、情感态度与价值观：
提高学生自制力，培养学生的网络道德和法律意识。
三、教学重点难点：
1、教学重点：让学生明确小学生上网的“利”与“弊”以及培养学生良好的上网习惯。
2、教学难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力。
四、教学过程：
1、谈话引入：
师： 你们喜欢上网吗？平时在哪里上网？你们上网一般最喜欢做什么？（出答卷做个统计）。
2、继续谈话：关于网络大家肯定有自己真切的感受，先请同学们说说上网的好处：
让学生发言列举
(教师补充：网上生活变得越发丰富多彩，网上办公、阅读、购物、交友、娱乐、聊天、开论坛、谈商务、做生意、买保险、谈恋爱找对象、打官司、寻医问药……网上生活的触角伸向人类生活的各个领域。)
再请同学们说说上网的坏处：
让学生发言列举
（教师补充：上网的坏处也可多了，电子海洛因，网上聊天、网络游戏成瘾、不健康网站、垃圾文化危害）
3、网络世界是一个虚拟的世界，但网络世界作为社会的一部分同样受道德和法律的约束和制裁。各种网络犯罪都要受到法律制裁。（举网络犯罪案例增强网络道德和法律意识）
4、为什么大人都那么担心学生的上网行为呢？(展出课堂开始做的统计数据，分析同学们的上网行为)
师：因为你不知道自己需要什么，追求什么，自己将要失去什么，只是沉迷在不真实的境界中。这是大多数青少年的表现，长此以往，他们会变得性格内向。孤立。消极，他们的成绩会下降。把大部分时间都消耗在网络里。这就是许多家长不同意孩子上网的原因。不过，并不是所有的青少年都是这种情况，专家发现：易出现上网成瘾的孩子主要缺少自制力。所以，对于自制力强的青少年，他们会很好的利用网络进行学习。娱乐。或与外界交流。从而不会让家长和老师担心。
网络真是一道令人流连往返的迷人风景线！但如果你一味沉溺其中，那可太糟糕了！
5、师问：那么我们该如何正确有效地利用网络呢？上网时应注意什么问题？你能否提出一些建议？（让学生充分发言后，归纳出《青少年文明上网公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
6、总结
师：网络本身没有好坏之分，上网的利与弊取决于使用网络的态度和方法。作为一名学生，要增强辨别是非和抵抗诱惑的能力；自觉抵制网上不建康的事物；学会自我保护，提高安全防范意识；自觉遵守网络法律和道德，尽量减少上网玩游戏和聊天的时间，充分利用网络资源，学习知识、开阔视野。同学们，现在我提议，全体起立，庄严宣誓，争做遵守《青少年文明上网公约》。
7、达标检测
学完本节课，你知道青少年迷恋网络的危害都有哪些吗？
8、教学反思
沙尘暴的安全防护
教学目标
（一）知识与技能
1、让学生认识到沙尘暴对人体的危害。
2、教会学生如何做好沙尘暴的防护措施，出现沙尘暴时及时关窗，外出戴口罩。
（二）过程与方法
通过不同方法的探究活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
（三）情感态度与价值观
通过学习认识沙尘暴的危害后，增强学生的安全意识，借此教育学生要爱护环境，多植树造林。
教学重点难点
（一）教学重点
让学生了解沙尘暴给人们的生产生活带来的危害性。
（二）教学难点
遇到沙尘暴时如何做好防护措施
教学方法 1、情景教学法
2、讨论法
教学过程
（一）童话导入:
利用书本上的平安童话引入沙尘暴的认识。并板书课题
（二）认识什么叫沙尘暴: 沙尘暴是指强风将地面大量的沙尘物质吹起卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于100米的灾害性天气现象。
（三）观看沙尘暴的视频，认识沙尘暴形成的原因: 看了画面同学们吁吁不已，可是你们想过沙尘暴是怎样形成的吗？同学们现在小组内讨论，然后全班交流。
教师提问：看到以上画面，你有何感想？
（四）探究沙尘暴对人类人危害:
1、学生查阅资料，了解沙尘暴对了类有哪些危害？教师也可为学生提供一些沙尘暴天气发生时的资料片，让学生充分了解沙尘暴对人类的危害。
2、了解近几十年来我国发生沙尘暴天气的情况：学生阅读书上的资料。
3、学生探究活动：绘制简单的图表，并展示学生绘制的图表。
4、学生活动：根据所绘制的曲线图引导学生进行分析：从曲线中你们发现了什么？ 沙尘暴天气出现的次数越来越多，特别是80年代以来，次数明显增多；沙尘暴的强度越来越大；土地沙化的面积在不断扩大......
5、让学生结合上面的分析及自己对沙尘暴现象的亲身体验进行讨论：沙尘暴对人类有哪些危害？ 沙尘暴所到之处，造成土壤风蚀，植物破坏沙尘暴使地表层土壤风蚀、沙漠化加剧，覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产。大气严重污染，危害着人类身体健康；出现沙尘暴天气时狂风裹的沙石、浮尘到处弥漫，凡是经过地区空气浑浊，呛鼻迷眼，呼吸道等疾病人数增加，沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，天气阴沉，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人心情沉闷，工作学习效率降低。严重影响交通，沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。人畜死亡、建筑物倒塌、农业减产......
（五）沙尘暴的防护措施 :
1、及时关闭窗户，必要时可用胶条对门窗进行密封。
2、外出时戴口罩，用纱巾蒙住头，以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而造成的损伤。应特别注意交通安全。
3、机动车和非机动车应减速慢行，密切注意路况，谨慎驾驶。
4、妥善安置易受沙尘暴损坏的室外物品。
5、沙尘暴到来时，建议人们多喝水，多吃清淡食物，不要购买街头露天食品。
6、朗读平安童谣：沙尘暴时少外出，关闭门窗防尘土。外出行走戴口罩，还要远离吹落物。
（六）人类应该做些什么。观察收集到的数据:
提出问题：面对沙尘暴现象出现的次数越来越频繁、土地沙化现象越来越严重，我们应该做些什么？
1、分小组讨论，并收集意见。
2、全班汇报讨论。
3、总结：植树造林，建立良好的生态屏障；将已经开垦成农田的土地还原成草地、山林，恢复生物保护带，在沙漠土带科学种树，建立生物屏障；有计划地发展畜牧业，不要过度放牧；提高人们的环保意识......
（七）总结，深化认识:
1、通过这节课的学习，同学们知道了什么？
2、请同学将今天的知识牢记，真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家”。让危险远离我们的身边。
达标检测：
1、沙尘暴会造成空气质量恶化，影响人体健康和交通安全，破坏建筑物及公用设施，严重时还会造成人员伤亡。 （ ）
2、沙尘暴来时尽量不要外出行走。 （ ）
3、沙尘暴天气外出时要戴口罩。 （ ）
4、沙尘暴天气不影响能见度。 （ ）
教学反思：
第十四课 正确拨打紧急援助电话
一、教学目标：
1.知道基本的紧急求助和自救的方法。
2.培养健康安全生活的习惯、能力，培养遇事不慌、沉着处理意外事故的能力和社会责任感。
3.要学生记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话。
4.把所学知识应用于实践，用实际行动影响身边的人。
二、教学重难点：
教学重点：学会拨打求助电话，要学生记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话。
教学难点：记住常用的求助和报警电话号码，并学会拨打这些电话。
三、教学准备：
1、课件 2、电话一个
四、教学过程：
（一）、创设情景，激发兴趣
1、师：今天老师给大家带来一条新闻，请认真听。
出示报道：一位放学回家的小学生李小明发现邻居家有异常声响，他悄悄一看，发现2名歹徒在邻居家实施盗窃行为，李小明看见了他悄悄的拨打110报警。警察迅速赶到现场，将歹徒捉拿归案。
2、听完新闻，你知道李小明是怎样解决问题的吗？（学生的回答直奔主题）
3、“110”真厉害，如果不是李小明在关键的时候拨打110报警，那么邻居家可真是太危险了。其实，在我们生活中，还会遇到很多意外情况，比如：（出示课件）
镜头1：星期天，爸爸妈妈不在家，奶奶突然病了，小明该怎么办？
镜头2：正在家里写作业的小红发现邻居家着火了，而邻居不在家，小红该怎样办？
镜头3：前两天某学校组织学生外出春游，在半路上遇到了一起车祸，他们该怎么办？
（二）、小组讨论，明理导行
1、请同学们思考，以上三个小朋友该怎么办？
2、学生回答
（教师一道学生总结出省时高效的最佳方案——及时拨打求助电话120、119、122）
3、同学们的办法确实不错，在拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明情况呢？
4、现在，就请同学任选一个场景模拟打电话，看他们是怎样表演又如何说的？
表演时师生评议总结出：
（1）在通话时讲清发生了什么事情？
（2）讲清事情发生的时间、地点以及门牌号。
（3）遇事沉着冷静不慌张。
（三）、情境表演，感悟要领
1、小组模拟打电话。
2、全班展示比赛。（让学生真正感悟到遇到紧急情况时应该怎样去面对。又是如何处理问题的。）
3、师生评议。
4、师：这些电话的作用可真大！阅读下面的资料，讨论：我们平时能不能随意拨打呢？为什么？
资料一：某厂工人刘某在下班途中因不留神，险些被鸣着警报疾驰而过的消防车剐伤，心中很是恼火，回到家就拨通了火警“119”，谎称该市某区石油公司一油库着火。接到报警后，消防队迅速派了十几辆消防车飞快地赶到石油公司……结果，刘某因“谎报险情，制造混乱”被处以治安拘留并赔偿损失1000 元。
资料二：当人们遇到突发疾病、车祸、意外事故等危及生命的紧急情况时，人们会自然地想起拨打“120”报险情，向急救中心紧急求助，“120”可称得上是一条真正的生命热线！
但是在现实生活中，常常有一些人干扰这条生命热线，假报险情或恶意骚扰。特别是半夜，一些喝得醉醺醺的男士打进急救电话，叫爹喊娘骂接线员，其中也有一些中小学生。还有一些人经常乱报险情，当120 急救车呼啸而去，所到之处根本无任何险情。如此“放空”每年直接造成巨额的经济损失，而且还影响了急救中心的正常工作。
结论：１１０、１１９、１２０是特殊的救助电话，千万不能随便拨打。
（四）、总结激励，延伸导行
1、师：同学们表现的这么出色，老师很高兴，老师给大家带来一个儿歌，希望你在以后的实际生活中做的更棒。
2、出示儿歌，师生齐读。
我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。 120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。 119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。 我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
五、教学反思
第十五课 科学应对雾霾天气
一、教学目标：应对雾霾天气的注意事项
二、教学过程：雾霾天气如此可怕，绝对不能掉以轻心!近期，我国不少地区把阴霾天气并入大雾一起作为灾害性天的预警、预报，统称为“雾霾天气”。专家提醒人们，冬春季节是我国中东都雾维多发时节，雾蕴天气发生时，需要注意以下几点：
1.小学生应该尽量避免户外活动，否则，越是运动，吸入肺部的毒物越多，无形中就成了毒雾的吸尘器。
2.如果出行，最好戴上口罩、纱巾。
3.抵抗力较弱的孩子应该尽量待在室内，防止患上呼吸道疾病。
4.这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。
5.一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。
6.外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。
7.多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分丢失。
8.一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。
三、课堂小结
“雾霾天气”对我们的生活环境，健康有着巨大的影响，同学们从身边的小事做起，爱护环境、保护家园、共同创造一片蓝天!
三、作业布置
遇见雾霾天气，你应该怎么做呢?
第十六课 加强自我保护
教学目标:
1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学过程:
一、导入课题:
1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事):请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交流。
3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图，使自己避免了伤害。这一事件给我们敲响了警钟，今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
二、探究学习
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
3、教师小结:性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如:戏弄、触摸、或辱骂;等。性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
4、教师小结:常见的性侵害主要有以下几种形式:(1)暴力型性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害
三:了解如何预防性侵害。
(1)我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。
(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
(3)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
(4)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。
(5)衣着打扮要得体，不能太暴漏，不要随意显露自己身体的隐私部分。
(6)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
请记住:成长路上，我们与法同行。