春天到了,哪些绘本是一定要给孩子看的?

提到春天,你会想到什么?是鸟语花香吗。

我觉得春天是最美好的季节,我们能联想到花草、阳光、微风、生命的诞生......这些都是无比美好的意象。

在春天来临之际,我们想整理一份“春季绘本清单”,数量不多,但每个都是精选过的高质量作品,还为大家推荐了阅读重点和延伸活动,一定不要错过哦~

推荐年龄段:小班、中班

作者: [美] 朱莉·福利亚诺 文 / [美] 埃琳·斯蒂德 图
出版社: 二十一世纪出版社
译者: 艾斯苔尔

01

故事简介

冬天过去,春天来临,大地却还是一片枯黄。小男孩和小狗受够了,决定自己去播种春天。他们埋下种子,人后等啊等啊;而春天,悄然而至了......

02

推荐理由

这是一本文字量很少,将大量信息通过画面来传达的绘本,对于小年龄的孩子来说,阅读画面中的细节能带来丰富的阅读体验;而对大年龄的孩子来说,诗一般的文字具有独特的美感,不会让他们感到过于简单。

绘本的情节与当前季节非常贴合,而在故事背后又诉说着“生命的起始”这一哲学元素,有丰富、立体的教育价值。

03

阅读重点

1.通过提问的形式引导孩子发现绘本图片中的细节

2.绘本中运用了大量和时间有关的状语或连词:一开始、接着、一周过去了、又一周过去了......可以引导孩子感受这些词,并尝试在对话中使用这些词。

3.将文字部分摘录出来,全书就像一首诗,完整阅读,引导孩子感受诗歌的美感。

04

延伸活动

播种是这本绘本的关键情节,读完绘本开展一次播种的活动吧,幼儿园的小农场、班上的自然角都可以开展种植活动哦~

图片实拍于:南京市鹤琴幼儿园

推荐年龄段:小班

作者: [日] 江头路子 著/绘
出版社: 新星出版社
译者: 袁秀敏

01

故事简介

穿上新衣新鞋,小女孩去春风里散步啦。是的,剧情就是这么简单。

02

推荐理由

水粉画营造的梦幻氛围让这本绘本的画面显得特别美,因为故事和樱花有关,大量的粉色显得温馨,能吸引孩子的注意。

绘本的情节十分简单,只是一个小女孩在春风里散步,数花瓣、听风声、做游戏而已,而这也的情节恰恰贴近了孩子们的乐趣,这是一本能让孩子读起来很快乐的绘本。

03

阅读重点

1.数数:花瓣是“一片、两片、三片”,泡泡是“一个、两个、三个”,阅读过程中可以强化孩子的点数能力哦。

2.重复:“飘啊、飘啊、飘啊”,“飞啊、飞啊、飞啊”,绘本中有多段这样重复的句式,请孩子学着说说类似的话。

3.拟声词:绘本中还有大量拟声词的运用,“呼呼呼”、“沙沙沙”是风声,“啪、啪、嘭”是泡泡的声音,引导孩子用拟声的方式表达其他事物。

04

延伸活动

用创意美术的方式来制作书中最美的那抹粉色——樱花吧。

图片来源:幼师口袋App

发布者:Summer

图片来源:幼师口袋App

发布者:La poloma

当然,如果幼儿园里或周边有盛开中的樱花,还是带孩子亲自去看一看更有意义哦~

图片来源:Pexels

推荐年龄段:中班、大班

作者: (日)木村研 文 / (日)村上康成 图
出版社: 新星出版社

译者:猿渡静子

01

故事简介

999只青蛙从冬眠中醒来,在妈妈的带领下,他们还叫醒了乌龟、瓢虫.....但一不小心,他们把一条蛇也叫醒了,危险就在眼前......

02

推荐理由

跌宕起伏、幽默有趣的情节是这绘本最大的亮点。轻松的开头、有趣的经过、紧张的高潮,到最后又落到幽默,孩子一定能跟着情节变化情感,投入其中。

除此之外,绘本中还藏着对一种有趣的生物习性——冬眠的科普,感受故事的同时也对生物产生兴趣哦。

03

阅读重点

1.引导孩子“参与”到情节之中,可以创编青蛙还可以叫醒哪些冬眠的动物、如果妈妈没有哄睡大蛇,青蛙怎么办等情节。

2.引导孩子对冬眠进行讨论,聊聊有哪些动物要冬眠、猜猜为什么要冬眠,并通过查阅资料的形式找到答案。

04

延伸活动

对于情节这么丰富的绘本,可以让孩子用语言、表演、绘画等多种形式进行故事的创编、情节的改编,会很有趣哦~

推荐年龄段:小班、中班、大班

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作者:  [美] 芭芭拉·库尼
出版社: 河北教育出版社
译者: 方素珍

01

故事简介

故事关于年轻时的花婆婆和爷爷的三个约定:去远方旅行、住在海边、做一件让世界更美丽的事。年老的花婆婆实现约定了吗?

02

推荐理由

其实无论是画风还是故事,《花婆婆》比起孩子,都更适合成人沉下心去体会。但花婆婆想要传达的“让世界变得更美丽”,还是让我忍不住想推荐这本绘本。

这般抽象的“美与希望”,能借助具象的绘本传递给孩子,终归是一件好事。

03

阅读重点

我想这是一本不需要太多教学技巧的绘本,“感受”的过程才是关键。引导孩子感受故事、感受画面的美感、感受“美与希望”,我们的目的便达成了。

04

延伸活动

很简单,请孩子写下计划并付诸实践,做一件“让世界变得更美丽的事”。

图片实拍于:上海市嘉定区安亭幼儿园
推荐年龄段:中班

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作者: 秦好史郎 / 原京子
出版社: 二十一世纪出版社
译者: 蒲蒲兰
01
故事简介
双胞胎小熊第一次从冬眠中醒来,听爸爸说,春天就要来了。到底什么是春天?他们决定出发去寻找春天.....
02
推荐理由
“儿童视角”是这本绘本令人眼前一亮的地方,双胞胎小熊对春天好奇、出发寻找春天,一路上翻翻找找、结识朋友,最后找到了“春天”女孩的过程,实际上正是孩子们认识事物的过程呀。
读这个故事,孩子一定倍感亲切,因为他们完完全全认可双胞胎小熊的逻辑呢。
03
阅读重点
1.正因为小熊和孩子的行为模式很像,我们可以不那么快地看故事,而是让孩子猜猜小熊会去哪里找春天、会发生什么事,也许孩子会变成“预言家”哦~
2.色彩是这本绘本的秘密,与女孩相遇前画面完全是黑白灰的,而女孩带来的不仅是“春天”,更是这个世界的色彩,带着孩子发现这个秘密吧。
04
延伸活动
小熊把穿着春天色彩的女孩当成了春天,不如就“将错就错”吧,请孩子将春天的色彩、春天的味道穿戴在身上,我们来看看谁最似春天。
推荐年龄段:小班、中班

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作者: 沃尔特
出版社: 接力出版社
译者: 舒杭丽
01
故事简介
冬眠之前,小熊一直期待着春天的到来。整个冬眠的过程中,他一直在询问妈妈:“春天什么时候来?”问得妈妈都有些不耐烦了。春天,到底什么时候来呢?
02
推荐理由
故事里的小熊显得特别“可爱”,冬眠时耐不住性子,不停醒来、不停询问;而春天真的来了,他却忍不住困意,睡到在春天的花海里。
这像极了还没有学会“耐心”的孩子,结合迎接春天的主题,和孩子探讨“耐心的重要性”,让孩子多一点耐心吧。
03
阅读重点
小熊每次醒来的时候,都会发现一个关于春天的事物:小鸟、蝴蝶、阳光......尽管当中有些误会。所以除了耐心,在阅读这本绘本的过程中,我们还可以和聊聊事物的特征、聊聊整体与部分的关系。
04
延伸活动
我想,好好睡一次午觉,不影响别人,是最适合这本绘本的延伸活动哦。
推荐年龄段:大班

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作者: 郝广才/文 / 王家珠/图
出版社: 海燕出版社

01

故事简介

巨人发现了一个小孩,他竟然是“春天”。巨人想要一个人独享春天,便把春天留在了自己的花园里。可外面的世界失去了春天,面临着可怕的事......

02
推荐理由

我们很容易发现这是一本关于“自私”的绘本,这对处于“去自我中心化”阶段的孩子很有意义。但我要推荐这本绘本更重要的理由是:所有故事都在描述春天的美好,而这个故事告诉我们春天有多重要。

尊重自然的四季轮转,我们的生活才得以继续,这是孩子需要明白的道理。

03
阅读重点
1.这是一个文字比较多的绘本,带孩子完整阅读完这个故事并不容易,可以在阅读之前做好经验的铺垫、阅读之后安排一些孩子自主重读的机会。
2.读完绘本,孩子都能知道“不要自私”的道理,但真要共情到自己身上却不容易。可以基于绘本情节,多为孩子创设场景,学会“不自私”。
3.绘本背后的尊重自然、保护环境的元素也可以引导孩子去理解。
04
延伸活动

到幼儿园的院子里找找,小孩“春天”在哪里休息;再去街上看看,哪里需要小孩“春天”。

推荐年龄段:小班、中班

作者: 麦克・格雷涅茨 原作/图 / 细野绫子 文
出版社: 二十一世纪出版社
译者: 蒲蒲兰

01

故事简介

原野上开了一朵彩虹色的花,为了帮助原野上的动物们,它把花瓣一片一片分给了别人,冬天来临,彩虹色的花枯萎死去,直到春天......

02
推荐理由

这是一个超级暖心的故事,彩虹色的花乐于助人,无私将自己的花瓣用来帮助别人;而这又是一个有深度立意的绘本,就在我们以为彩虹色的花离去时,通过季节的转换,彩虹色的花重生了,揭露了“生命的轮回”

油画棒风格的画面也是贴近孩子的创造的,是一本会受孩子欢迎的绘本。

03
阅读重点

1.绘本的颜色超级“浓郁”,借助孩子对色彩的认知来帮助他们感知情节的变化吧~

2.对比一下小动物们拿到花瓣前后的表情变化,你也可以借助这本绘本来做情绪教育哦。

3.乐于助人、感恩别人的帮助这些“中心思想”可作为目标,引导孩子在阅读的过程中去体会。

04
延伸活动
画一画彩虹色的花吧,还可以画一画新的一年她又用花瓣帮助了谁的故事。

图片来源:幼师口袋App

发布者:什锦果冻什锦糖

这个故事也很适合表演,看看成都市青羊区天府幼儿园的老师自制的故事盒子吧~

写在最后
这个春天,你带着孩子读了哪些绘本,又做了哪些延伸活动呢?欢迎留言告诉我们,让这次的绘本书单更丰富哦~
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