冷漠的老师，能不能培养出温情的学生？

「您在教育上有任何问题，欢迎留言」

点上方蓝标即可关注我们的公众号

▽▽▽

最近给某校班主任培训。

体验不是特别好，原因是多方面的。

别的就不说了，就说一下吃饭。

主办方没有单独给我点菜，让我和听课老师一起吃，和我同桌吃饭的，是十个年轻老师。这种事常有，我自然也不会计较，很多时候还吃得很开心。

寝不言，食不语，这是文明的标志。整个饭局，总体来讲，在悄无声息地进行，偶尔的交流也是相邻的两三个老师说上那么几句。

我这个人喜欢热闹，为了避免埋头猛吃的尴尬，我时不时地抛出几个问题询问旁边的老师。实事求是讲，那顿饭吃得有点漫长。

很快地，有老师吃饱了，拭拭嘴巴起身离开了。又有老师吃饱了，用同样的方式离开了。同样的场景重复了两三次，饭桌上只剩下我和边上的两位老师。

我倒了点汤拌饭，希望加快进度尽快完成吃饭工作，和他们一样离开饭桌，因为，我内心深处滋生出莫名其妙的异样情绪来。

根据我的惯性思维，吃饱饭了，提前离开，总是要说上一句客气话：你们慢慢吃，我先走了。

我是没听到她们彼此这么说，至少没有人对我这么说。

在写上这些文字的时候，我也一遍遍地问自己，是不是我太矫情了。

思考再三，我感觉应该不是我太矫情。我陪了她们半天，撕心裂肺给她们上了半天的课，从这个角度来讲，我也是她们的老师，吃饱饭打声招呼，我认为是人之常情，也是应该的。

我在猛吃饭，准备快点吃好马上开溜的时候，由年长者和带队领导组成的另一桌有人提议：我们过去敬一下杨老师。

我和三个代表逐一碰杯，他们表扬我课上得好，我表达了感谢之情，饭局告一个段落。

最近，经常有老师跟我讲，现在的学生冷漠无情，当老师的心情备受打击。渴望被尊重，是人性深处的真实需求，尊师重教，是中华民族的传统美德，老师内心有落差在情理之中。

但是，我们老师自己，特别是刚出道的年青一代老师，他自己都缺乏这样的意识，那你说，我们的学生能做到人情练达吗？我估计够呛。既然如此，也没必要对学生提太高的要求。

社会越发展，文化越融合，传统文化的影响在削弱。在独生子女背景下，人越发关注自我，自我为中心，甚至是自私自利。人与人之间相处平淡，或许是大势所趋，我们要做好充分的心理准备。

人生有两种选择，要不改造世界，要不接受事实。履行教育使命，在对学生施加影响的同时，降低期望值，以更平和的心态去面对，是我们未来的努力方向。

杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》  等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班级》等。

--End--