不爱看书、看了很多书没用怎么办？看完解决

各位同学各位家长大家好啊！今天我们来谈一谈如何教孩子看书的问题，那么看书，这些老大难问题啊，很多孩子呢？普遍就存在，要么我不爱看书要么我看了很多书，可能是没什么用啊，写东西的时候也写不出很深刻的东西，包括看了的这些书里边儿这些写作方法也用不上啊，那么对于看书到底该怎么办啊？作为语文老师呢？那么我就从看书最本质的这个过程来给各位家长各位同学分析一下，相信这短短的一个视频就能彻底解决。你所有的太俗问题，首先我想给大家还原一下啊，一个完整的看书过程，他应该是怎样的那么首先我们在看一本书的时候拿到这本书之前我们是带着自己固有的思想自己固有的三观自己的价值取向，自己的思想情感这方面发展的需求来进入到这本儿书里进入到这本儿书里过后呢，因为我们有这样一个阅读的目标阅读的要求，所以我们在阅读的时候就一直在寻找，哎坐着他在面对这个问题的时候，他的思想感情是什么，他的价值观是什么，他的三观，他的价值取向是什么，我们不断的在作品当中去问这个问题，直到陪伴着我们把整部作品读完读完了过后呢，我们终于就发现哦！原来作者是这么看待这个问题的，他的思想感情是怎样的啊，它的价值取向是怎样的，他的三观是怎样的，然后写的好的作者啊写的好的作品，你会觉得受到了很多叫受到了很多启发。所以帮助我们在我们自己固有的基础之上去完善，并且发展了，我们自己固有的，原来的那个价值取向，那个思想深度那接着我们走出这部作品过后呢，我们就不再是以前的我们自己，我们的脑海里边儿就有一个成长了的自己那么我们在带着成长了的这个自己进入下一部作品如此往复继续的去完善和发展，我们的价值取向。我们的思维深度我们的情感，我们的三观，如此往复通过一本一本书。这样我们整个的人就成熟就成长起来了，所以说同学们不爱读书，或者说是读了很多书没有用最关键的问题就在于哪儿呢？家长呢？其实最关键的问题就在于孩子在进入这本作品呢说没有带着自己的价值取向进去，他把他所有的三观，他所有的思想情感方面，探索完善发展的需求全部撂在一边了他孤身一人带着一颗空荡荡的心进去了，我就跟进去走马观花似的打一个不恰当的比方，比如说我特别不喜欢去游乐园儿玩儿那些特别刺激的什么过山车呀什么跳楼机啊，你让我去了然后我就只能在游乐园长沙走一圈买个冰淇淋吃完了，吃完了过后就出来了，白花了那么几百块钱的门票对于你来说我不认真玩，我玩不出游乐园，该玩儿的深度来那么对于我来说，那其实是一种痛苦，所以说看书也是这个样子，家长们我们在解决这个问题的时候我就特别建议我们先去培养孩子一定的三观思维深度的基础那么怎么去培养。那么我们日常生活当中是通过聊天的方式还是说是讨论社会实施的方式还是给他分享爸爸妈妈怎么看待这个社会事件的问题，分享啊，把妈妈在工作当中的一些体会啊的一些看法，遇到的一些事情还是通过别的方式，这个我觉得每个人的方法不一样，但是说是有一个更简单的方法啊，让孩子能够快速的去进入到这个图书的状态就是让孩子呀，带着感情去读一部作品体会作者之所想设身处地的去想怎么设身处地的去想那还有一个更简单的方法就是我们在读每部作品之前，我们不妨帮孩子去查一下我们每一篇文章或者每一部作品，它的呃写作背景是怎样的，我们先了解一下这个作者，其次再来了解一下他写这部作品的背景目的是怎样的，那在这种情况之下呢，可能孩子就更明白更理解哦，原来鲁迅先生去写呐喊啊是在这样的一个创作背景之下啊，我以前读不懂鲁迅先生的作品，那现在终于明白了这一位伟人的良苦用心。从对一个人的完整的认识延伸到对他的作品的完整的认识，从而慢慢的去生把他的阅读兴趣，我觉得这是培养孩子看书教育孩子看书方法，甚至说是培养一个孩子，完善人格培养他在读书方面应该发展的呃思维深度的一个正确的方向。