别特么鼓吹“快速学习”了
两个老师傅同时开班授课，大师傅讲的慢，半天才说一个知识点，然后就会说很多背景知识，理论知识，甚至是读书思考和文化素养。
二师傅比较直接，上来就给你学习的5个套路，读书的3个方法。如何用30分钟读完一本书，如何把看过的书记住，总之听完感觉收获特别大。
跟着大师傅学习的徒弟，开始很羡慕二师傅，觉得人家教的才是干货，于是去找师兄抱怨，觉得我们学的都无用之学。
大师兄说：“我们学的就是慢功夫，二师傅教的是快功夫，快功夫进度快但是缺乏内涵，咱们慢功夫输了现在，可是一定能赢得未来。
如果是你会选择跟那个师傅学习？
想了解这个问题，我们得先学习一个理论叫“凋零效应”，是教育学家雷格·邓肯研究提出的。
它的意思是，如果你快速给学生灌输一些知识，的确能让他们迅速获得一些成果，但是，这个优势保持不了多久就凋零了。
而且别人始终也会学会这些知识，而你用快速灌输的知识后劲不足。
这个凋零效应几乎在整个教育体系都适用。
为什么会这样呢？
这种突击式的灌输知识，就像现在那些干货技巧文章一样，看的时候确实根据有道理，而且都是他们实实在在总结出来的。但是只有道理缺乏行动，属于“封闭式”的技能。
他们已经整理好了操作流程，你只要按步骤看下去，就可以跟着内容逻辑得到结果，这样会让你误以为是自己思考所得。
这种知识工具套路一学就会，但是缺乏积累效应，无法成为以后持续进步的基础。
会带来什么后果？
你一学就会，一听就懂，别人花钱买课也跟你一样，等于这个知识毫无竞争力可言。
希望这篇文章，能对你有启发❤
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