比努力更重要的是思维

虽然也写过几篇方法思维类文章，但思维始终还是个玄学，比如木桶理论、二八定律、系统思维等，纵使人尽皆知，却无法做到学思用贯通、知信行统一。好比修禅，熟读经书万千，却难得正法眼藏、涅槃妙心，始终是一门外汉。

在实际作工的和生活中，我们大多凭借着实践验经，本能的运用一些维思方式，比如前面这句话，其实我是打乱了文字顺序的，但是你们依然能够很好的理解文意。这并非是你们蕙质兰心，只是长期锤炼出来的整体感知力。

这种阅读方式，其实就是一目十行的基础，常人在阅读时，目力所及大约读取两三个词语，通过训练，扩大凝视范围，个中高手，甚至能做到两眼下去，一页尽收眼底，更胜一目十行。

我们要做的就是把本已具备却混沌不清的能力，提炼出来，通过有意识的锻炼，从能力质变为思维，这样才能不断突破极限。

网上有个小故事：学霸和学神是同一所学校的学生，学霸考96分，学神考100分，学霸以为自己和学神只差4分了。但实际情况是：学神考100分不是因为他只有100分的实力，而是试卷满分只有100。

这四分的差距，不是知识的差距，从本质上讲，是思维的差距，在所有思维中，最终的本质就是底层逻辑，从大处讲，包括哲学认知、人生理念、人格信仰等，从小处讲，包括底线思维、逆向思维、双层思维等。

我们在做事情时，为什么会犯思维错误呢？那是因为人都具有本性和显性，本性就是依赖情感、记忆、经验等作出的本能反映，比如许多女人常标榜自己的第六感多么灵验；而显性是在已有信息的基础上，通过科学的逻辑推理，得出的结论。当我们的显性缺乏锻炼，就会懒于思考复杂问题，过多凭借本能，自然会产生错误认知。

在众多思维中，我觉得对于当前学习来讲，最重要的是本质思维，通过慢功夫和笨方法，好比中药，文火慢熬，才能提炼出药性。这药性，在学习中体现为知识要点。我们所有学习的症结，都源于看不见学习的本质，以及所学内容的本质。

比如你咳嗽了，就怀疑自己得了新型冠状病毒肺炎，结果胡乱用药，好人也用坏了。必须要找到引起咳嗽的原因，是受寒、上火、流感还是其他的，才能药到病除。

大部人没有成功，都不是因为没有能力，而是因为不知道问题在哪儿。学习亦然，我们常说有些题目无法理解，实质上是没有找到要点，而这个要点并不难找，只要用正确的思维方法就可以做到。

以申论大作文为例，向来让人头疼，但是把大作文分解开来，无非就是发现问题、分析问题、解决问题，既然如此，何必去学习各种各样的写法？人民时评、半月谈、新华网等，有的是相关文章，你寻找个百十篇文章，看第一段，看作者发现问题、提出论点的方法，无非就是两种：要么用归纳法，从现象中提取，要么用演绎法，从理论中推导。然后再去分析作者是用什么样的句式，什么样的关联词，最后提炼出来的，就是所谓的本质了。你再用提炼出来的东西，尝试着用在曾经练习过的申论中，几篇下来，自然有所领悟。

比如：2月19日的人民时评：《努力实现今年经济社会发展目标任务》第一段：

当前，疫情防控正处于关键时期，有两种经济现象值得关注。一方面是线下消费旺季转淡，特别是交通运输、文化旅游、酒店餐饮和影视娱乐等服务业受疫情影响较大，另一方面则是线上消费、线上娱乐、线上教育日益火爆，推动新业态、新模式发展得更加壮大。两相对比，可见需要辩证看待疫情对经济的影响，疫情固然会造成短期冲击，但我们也能把压力转化为转型升级的动力。

这段话显然是采用的归纳法，从两种现象中提取观点，但是比我们常用的现象罗列式技高一筹，作者选取了线下和线上两种消费进行对比论证，但究其本质，还是现象归纳法。我们可以称之为现象+对比论证。

再比如：2月18日人民时评：《推进刑事法治文明的坚实一步》

不久前，社区矫正法正式公布，定于今年7月1日起施行，这是我国首次就社区矫正工作进行专门立法，不仅为社区矫正工作提供了法律依据，也完善了我国刑事实体法、程序法和执行法三位一体的法律体系，迈出了推进我国刑事法治文明的坚实一步。

这段话是通过社区矫正法正式公布这一现象，进一步阐释其意义，提出论点，我们可以称之为现象+意义。

而在写法上，第一篇采用的是用“可见”得出结论，用“但”强调论点；第二篇采用的是“不仅…也”的句式，层层递进。

通过这样的分析，我们就对如何发现问题、提出论点，有了一个较为清晰的认识，当你分析了十篇百篇文章之后，各种变哈，自然烂熟于心，而这种学习方法，本身也是一种归纳思维。最后自然下笔如有神，好比云居戒阐释所言“譬之光学锗，穷尽二酉，搜尽四库，贯穿天禄石渠之藏，而胸不留椅一字，是谓博通矣”。

同样的，不仅仅是申论，任何学习，在法理上，都有这么个规律。当然，这个过程或许并不轻松，需要慢慢打熬，这个过程我觉得应该向牛学习，牛是一种极倔的东西，而且有气度，随你打骂，慢慢眨着眼，吃它想吃的东西。

请大家记住：学习到本质的，和看不清本质的，效果自然不同。有朝一日，悟到本质，虚室生白，拨尽疑云。