社会情绪能力

学生轻生自杀的悲剧总是不断发生，花一样的年龄，为什么不珍惜生命而选择轻生？为什么小时候活泼开朗的孩子，长大后变得内向孤僻，出现心理问题？不知道如何管理自己的情绪，不知道如何释放压力，不知道如何与人交往相处，不知道如何面对挫折……，为什么经过十几年的学校教育，学生没有学到有关自身生命的智慧？

可怜的孩子们，十几年来几乎每天都要花费10小时以上的时间学习科学文化知识，而一种最为重要的能力却被严重忽视，没有得到发展，那就是“社会情绪能力”。“社会情绪能力”是继“情商”之后，目前国际上教育科学研究的前沿课题和热点。“社会情绪能力”是比情商更广泛的一个概念，前者包含后者。“社会情绪能力”是自我认知、人际交往、情绪管理、自信心、自控力、耐挫力、同理心等的综合，是一个人走向社会最为重要的能力。2002年联合国科教教文组织就曾向全球140个国家的育部发布社会情绪能力学习（SEL）计划，从五个方面指导青少年和成人培养情绪智力。

社会情绪能力欠缺是产生各种心理、行为问题的根源。心理问题、轻生自杀、网络成瘾，自控力差，冲动任性，脾气暴躁，缺乏自信，耐挫力差，拖延懒惰，目标缺失，性格内向，不善交际，情感淡漠，不知感恩等，这些都是社会情绪能力欠缺的表现。中国工程院院士、教育部原副部长韦说：“所有教育机构，一定要注意对孩子社会情绪能力的培养，决定孩子一生成功的并不是智商，而是社会情绪能力。”