【我是老师我自豪４】 莞彼青青：已所不欲 勿施于“生”／从心底里爱上孩子，爱上教师这门职业

【我是老师我自豪】长期征稿

　　近几年来，辱师案打师案甚至杀师案时有发生，教师的尊严一再受到挑战。还有打着反“师腐”旗帜以偏概全诋毁教师者，种种“奇葩”令人痛心！为了正面回应这些偏颇舆论，绿汀文萃公众平台特推出“我是老师我自豪”栏目，长期征集教师的心路历程自述文章。希望广大教师行动起来！为文明传承而歌！老师！从古至今都是社会精英！是最优秀的群体！是人类灵魂的工程师！您优秀，您就写！虽然写的是您自己，但奉献给社会的是师道尊严！是天地良心！

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二０一七年七月十二日

已所不欲  勿施于“生”

莞彼青青

　　听完赵士林教授爱满天下之孔孟启示中的《已所不欲，勿施于人》，感概良多。已所不欲，勿施于人，出自《论语·颜渊》，这句话与老子的无为而治有些相似，大概就是“恕”了。自己不喜欢，也不要给对方增添烦恼。引申出自己不愿意承担也不要强加在别人身上。这是最早由儒家始祖孔子提出的一种准则。原文是子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”作为一名小学教师，我立刻想到的是，在我们的教育教学生活中，也应该遵行这个准则，用这样的方法对待我们的孩子。

　　小时候，我不喜欢板着脸的老师。如今我就不带着任何不良情绪进课堂，即使心里有不愉快，我一走进课堂就给孩子微笑。即使孩子们犯错误，我严厉批评后，也会微笑着告诉他们：“没有不会犯错的小孩子，老师相信你会改正。”并给孩子一个大大的拥抱。

　　小时候，我不喜欢说话特别大声刺耳的老师。如今，我每天对着手机录音软件反复练习说话，再反复播放，直到找到自己最喜欢最悦耳的音量，在课堂上我就用这种声音和孩子们交流学习；不管课堂还是课后，只要孩子和我说话，我马上靠近，俯身倾听，柔声回答．

　　小时候，我不喜欢打扮不得体的老师。如今，为了孩子们喜欢，我尽量穿色彩明丽的服装，并且保证干净整洁，给孩子们留下美好的印象．

　　小时候，我不喜欢每天憔悴不堪的老师。如今，我每天六点起床，十点半睡觉，每天锻炼至少一小时，十年如一日，从未改变。健康使我充满活力，精力充沛。下课时间，我常和孩子们做游戏，课堂上，我面色红润，孩子们都说杨老师的脸像红红的苹果。繁重的教学任务，并没有让我觉得有多累，工作起来如鱼得水，轻松自在。

　　小时候，我不喜欢告黑状的老师。如今，我从不轻易去家长面前说孩子的不是，遇到问题，只说问题，再和孩子一起解决，绝不夸大问题。

　　小时候，我不喜欢因为我们的错误而在课堂上大发雷霆歇斯底里的老师。如今，面对孩子们重复的犯错，我也特别生气的时候，我会在心里反复的告诉自己：我是个大学毕业生，我受过高等教育，怎么能和小孩子置气呢？这招再不灵，我继续告诉自己：教育孩子，我们当老师的是专业的，我应该用专业的眼光去看待孩子的错误，用专业的方法去解决问题。这样一来，我就释然了。然后平静地和孩子们一起寻找问题的根源，再想法改变。

　　小时候，我不喜欢特别看重部分学生的老师。如今，我会每天反思自己，有没有忽略哪个孩子渴求的心灵，如果有，我会第二天单独找到那个孩子，给他拥抱，再告诉他：老师爱他，和所有孩子一样。

　　作为一名人民教师，应该明白教育的本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。其实，我们在唤醒另一个灵魂的时候，何尝又不是被孩子的水晶般的灵魂所感染所唤醒。已所不欲，勿施于人，真好！了解我们的孩子，我们才可以更好地教育我们的孩子。了解我们的孩子，我们也会变得内心柔软，更会从心底里爱上孩子，爱上教师这门职业。童年有太多太多对完美老师的向往，使得我发现自己真的做得不够，要想做孩子们心目中的好老师，真的好难好难，我会时刻怀揣童心、爱心、耐心、细心、责任心、进取心，在教育这条美好的道路上越走越远。

【作者简介】菀彼青青：爱阳光，爱生活，爱孩子，也爱文字。

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顾问  钟石山    主编  何俊良