在参加了保冬妮老师“阅读中的春花古诗：教你提升写作小妙招”的在线讲座后，昌平第二实验小学的家长们纷纷发来学习感悟，分享讲座后的收获。让我们一起来看看吧！
昌平第二实验小学二（5）班庞子玉妈妈：
1.老师的讲座内容丰富，图文并茂，举例详尽，给了我们许多启发
2.对孩子的写作兴趣的培养以及引导有很好的指导作用，首先让孩子学会观察细节，体验事物的不同特色，进而提升写作能力。
今天通过直播课堂听了保冬妮老师讲的春花古诗，很有感触。一直以来，苦于孩子写作的家长们也找到了很多的窍门。观察生活观察大自然，观察身边的一切美好景色，是培养优秀写作能力的起源。孩子写作时没有素材，不知道如何表达才能提升写作的水平。通过这堂直播课，我也明白了，写作的素材和灵感都是来源于生活的，很多的古诗和名句除了为后人留下值得欣赏的文学之美以外，也给我们传承了很多好的写作方法。我手写我口，如果希望孩子们能够把自己的所见所闻既准确又美妙的表达出来，就要多带孩子去观察自然观察生活。家长在陪孩子观察的过程中一起寻找素材，也可以用于古诗与现实相结合，把古诗变成白话，把观察的景色融进古诗里。视频中通过24番花信风的讲述，让孩子对24节气的印象更深了。同时，每一个节气中有哪些花，古人是如何运用美妙的诗词来描述自己的所见、所闻、所感都讲得十分清楚，对孩子的写作能力提升有很大的帮助。希望这样生动有趣的直播课能够多一些，让孩子在学习的同时也可以增长更多知识。
今天听了包老师带来的提升，自主写作小妙招，这一课让我受益匪浅，学到了多观察，通过观察去写作，让孩子学会控制时间，了解空间的流逝。24节气中花的古诗词，一首《梅》老师是这样讲，墙角数枝梅（在哪儿看到的？我看到了什么？）凌寒独自开（它怎么了？）遥知不是雪，为有暗香来。（因为它有味道）像这样出门游玩，看到风景，放下手机，与孩子说说这些美好的景色。体验生活，接触大自然，观察昼夜的生命活动。《大林寺桃花》一诗是白居易在江西庐山大林寺写成的。山下气候温暖，桃花已凋谢，而山上却刚刚盛开。此时此刻我特别想去庐山选择四月份看看那里的景色。《望洞庭湖》这首诗是诗人刘禹锡通过20年来去洞庭湖记录下的。自己带着孩子出游时，通过我看到了什么，它是什么样子的可以很好地引导孩子写作。最后老师讲到了孩子专注力时间和自控力的问题，让孩子知道时间的流逝。保老师也教会了我们一些简单的方法，谢谢老师的经验分享。也希望疫情期间所有的小朋友都有积极向上的生活和收获。
