黄帝内针指法随记（七）
早上，顾老师刚进教室，谢女生就到她面前说喉咙好痛。顾老师按疫情防控要求测了体温，结果还算正常，便在其右手任脉列缺穴、少阴经神门穴、通里穴以及太阴经太渊穴附近按压。
两分钟不到，谢女生说舒服多了。顾老师又按压一分多钟，谢女生说喉咙不痛了。顾老师嘱其课间多喝温水，注意休息，然后让她回座位开始早读。
下午，顾老师正准备整队散学，经过韩女生位置时，看见她捂着肚子弓着腰伏在课桌上。旁边同学向她报告，韩女生肚子痛得厉害。顾老师仔细一看，韩女生头上还在冒汗。
顾老师问清疼痛部位后，拉过韩女生的右手，在任脉列缺穴、少阴经通里穴、阳明经曲池穴、太阴经尺泽穴附近按压起来。因为是放学时间，教室里有些躁动，顾老师让身边同学提醒大家安静。孩子们很听话，很快安静下来。
估摸两分钟左右，她让韩女生把按着肚子的手放下试试，韩女生说不是很痛了。顾老师继续点揉，一会儿，韩女生说不痛了，身子完全直了起来，脸色也明显缓和。
顾老师说，现在遇到学生的一些身体问题，都是用指按压或点揉。
有天早上她值日，一个四年级的男孩背着书包上了楼梯，径直走到她面前站定。原来，小家伙落枕了。
这男孩之前有次手扭伤了，用纱布裹着挂在胸前，看上去挺可怜，顾老师顺势就在他另一只手的相同位置按揉。
起初，男孩连声说酸酸酸，手回缩着直想逃。顾老师硬是拉着没放，并且让他试着动动受伤的手。男孩惊奇地说，嗨，松了。不过，男孩表情看上去将信将疑。
这次落枕了，男孩居然直接跑来找顾老师。男孩指给顾老师看，脖子右侧不能动弹。
顾老师在男孩左手少阳经阳池穴附近按压，小家伙的反应跟上次一样，连喊痛痛。顾老师在其左手腕找到两个痛点，左右手同时按揉，然后嘱其试着动动脖子。男孩说松了，能转动了。
又按了一会，男孩开心地说，可以自由转动了。顾老师继续给他按揉，上课铃响时，男孩转动脖子已比较自如。
顾老师在两年前遇见黄帝内针，一下点燃了内心多年的中医梦想。这两年来，《黄帝内针》这本书，她至少读了50遍以上，还觉得远远不够。
她说，这本书要反复去读、去品、去悟，貌似简简单单的一句话，其实有很多层意思，每句话都耐人寻味。
顾老师刚开始有点怕针，自己或家人、学生遇有身体不适，便尝试以指代针，没想到屡屡收获奇效。但是，有时也会遇到挫折。
有次班上一位女生肚子痛，顾老师随即对症按压。按了好一会，女生说肚子还是很痛。顾老师继续按压，女生还是说痛，没有一点变化。顾老师不敢耽搁，马上打电话让家长送去了医院。
以指代针效果时好时不好，让顾老师下决心学习用针。有段时间，她几乎每天空出一个小时左右，待在房间里练习扎针。
渐渐的，父母、同事、朋友，越来越多的人成为顾老师守护的“患者”。在学习内针的路上，她觉得自己成了一朵倔强的花。
然而，每每看到班里学生身体出现病痛，顾老师心里特别难受。黄帝内针可以缓解或消除孩子们的很多不适症状，但是提到针刺，别说是孩子，很多大人也感到害怕。更何况，作为一个老师，对学生不能用针。
顾老师再次回到《黄帝内针》书上，在反复阅读和思考中，她越来越明白，黄帝内针心法大于针法，功在针外，实则是德在针外，用针或用指是不同的表达方式。顾老师很快重拾对指法的信心，又逐渐看到了立竿见影的效果。
还有一个变化，平时在教育教学中一向严厉的她，现在更加懂得去关爱学生，而且和学生之间多了一份信任与友好。这样一份感受，她常常能在课堂上和学生一起心领之、神会之。
顾老师说，无论是用针还是用指，只要至诚至信、守住简单、择善固执、听话照做、不忘初心，做好人、守中道，黄帝内针定能带来如拔刺、如雪污、如解结、如决闭的效果。
从刚开始以指代针效果时好时不好迫使她下决心学习用针，再想办法回到以指代针，顾老师说自己有个“私心”，她希望校园师生共同学习黄帝内针指法，让“家家自学、人人自晓”这颗美好的种子，在校园这片净土生根发芽、长叶开花、茁壮成长。
三生万物 针行其道