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飞向太空

1.准备工作

（1）选择背景Desert，Galaxy；

（2）选择角色Rocketship。

2.功能实现

（1）火箭初始造型为rocketship-a，初始位置为舞台下端，初始背景为Dessert；

（2）点击绿旗，火箭垂直向上移动，一直移动到舞台顶端，并在移动过程中切换造型；

（3）当火箭达到舞台顶端时，背景切换为Galaxy；

（4）火箭最后移到舞台下端的位置（初始位置），造型不限。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：Rocketship

（2）背景分析

背景：Desert，Galaxy

（3）所用积木块介绍

a. 运动类

将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）

如果增加的是正数，则在原先角色的位置上往上移动对应的数值；如果增加的是负数，则在原先角色的位置上往下移动对应的数值。

b. 外观类

将角色的造型换成指定的造型

将角色的造型切换成下一个造型，如果是角色的最后一个造型则重新回到第一个造型

换成指定的背景

将角色的大小调整为指定的值。

c. 事件类

程序启动之后，点击小绿旗，执行后续的程序脚本

d. 控制类

重复执行指定次数模块里面的指令

时间间隔，等待指定的时间后执行后面的指令

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

删除默认的小猫角色，从角色库中为舞台添加角色Rocketship。

b. 舞台背景设置

从背景库中为舞台添加两幅背景Desert，Galaxy。

（5）脚本编写

a. 角色：Rocketship

流程描述：

开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令
初始大小：设置为60
初始造型：将火箭造型切换成RocketShip-a造型
初始位置：将角色移到舞台下方，题目没有给定具体位置，只要在舞台下方即可
向上飞行：重复执行30次循环中的积木指令，次数题目没有要求只要飞到上方即可
按照题目要求在飞行中更换造型
向上飞行10步，即y坐标增加10
等待：时间间隔便于观看
更换背景：切换成Galaxy背景
调整位置：重新回到舞台下方

b. 背景：

流程描述：

开始：点击绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令
初始背景：将背景切换成Desert背景

（6）结果展现

4. 考点分析

一级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的界面认识和基本操作，初步能够导入角色和设置背景，并通过对角色的不同操作以及加入声音，形成一个具有简单顺序结构代码的作品，同时针对参加1级考试的学生将进行简单的逻辑推理能力的考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，对软件认识良好，会进行软件的基本操作，能完成基本作品。

（三）考试标准

1、初步学会使用编程工具，理解编程工具中的核心概念。

1）理解编程环境界面中功能区的分布与作用；
2）能够完成拖拽程序模块到程序区的操作并进行正确的连接；
3）能够通过舞台区按钮完成运行与停止程序的操作；
4）会使用角色的移动、旋转指令模块；
5）能为作品添加背景音乐，并设置声音的播放代码；
6）能够绘制背景并对背景进行切换；
7）能够打开计算机上已保存的项目和保存新制作的项目。

2、按照规定的功能编写出完整的顺序结构程序。

1）掌握顺序结构流程图的画法；
2）理解参数的概念，能够调整指令模块中的参数；
3）能够完成一个顺序结构的程序；
4）程序中包含播放一段音频和切换背景；
5）程序中包含切换角色的造型，角色移动和旋转；
6）按指定的要求保存作品。

（四）知识块

[x] 1. 熟悉编程软件：舞台区，角色区，模块区，脚本区，造型标签，声音标签，背景标签，新建和保存作品，语言的选择，从本地打开软件，程序的运行和停止
[x] 2. 角色的导入：库导入，绘制，本地导入等方式，大小设置，顺序结构流程图
[x] 3. 背景的认识：选取合适的背景，背景和角色的区别，背景的切换
[x] 4. 角色的操作：移动，旋转，造型切换
[ ] 5. 声音的导入：导入声音并设置为背景音乐，设定声音音效，设定声音音量，设定声音的播放和停止
[ ] 6. 逻辑推理，编程数学：逻辑推理，形象思维（图形推理）

备注：

[x] 为本题涉及到的知识点。

[ ] 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

【青少年编程】【一级】飞向太空