我们一起西游吧！（一）

《西游记》带给我们丰富的想象力和趣味性，我们每个人都可以自己做导演，演出自己的《西游记》。每一本书都会有不同的阅读方法，跳读和精读相结合的阅读方法适合阅读《西游记》。同学们带着这种阅读方法走进《西游记》，发现《西游记》中蕴藏的更多的趣味。然后用摘抄整理思考的方式来展现西游的故事。

（阅读者：董谨莹）

                                                                               （阅读者：陈方仪）

【取经团的故事】

 （阅读者：陈怡彤）

 （阅读者：陈幽懿）

（阅读者：黄欣琪）

【阅读思考】：《西游记》作为七上必读的课外名著，要如何引起学生的兴趣并授之相应的阅读策略是导读课的目标。学生从小就通过不同方式电视剧、动画片、电影、游戏……初步接触过《西游记》，文言文的大部头名著，对大部分学生来说有阅读难度，觉得枯燥而费读。只有以学生现有的阅读起点出发，来梳理《西游记》知识，借由阅读和活动的形式让学生感知《西游记》文字的魅力和趣味。每周一摘抄的阅读任务，特别是女生的表现，深度阅读，摘抄感悟配上美图，给了我大大的惊喜。