胡盼：尊重他们的需要

窗外，雨声潺潺。

窗内，思绪万千。

床上，辗转反侧。

总是用最真诚的心去对待孩子，就像这窗外的雨，努力洗净一切混浊。

晚自习时，找了两位上课时心不在焉的孩子随便聊聊。她们面色凝重的告诉我自己并没有什么问题，在我的追问和具体的分析中，她们慢慢缓和的情绪带着刚开始的凝重悄悄地脱落一点。

一个孩子落下了雨点般的泪水，混合着她本来微微一笑时常带的脸面，艰难地从嘴里挤出一句话来，“我不想说”。

我知道她是遇到了问题，遇到了自己解决不了的问题。

于是，我自作主张地按照她的思绪说起了她的问题。在我把一个个问题抛给她并且一次次地向她提问时，她的泪珠愈发地沉重起来，似乎每一颗滚落时都带着千钧的重量。

她不断地点头同意我说的话，我知道该适可而止了，便让她回了教室。

一个孩子也面色凝重地敷衍着我，当我帮她分析了课堂上的表现及由此而衍生出来的后果时，她表情开始有了些许的放松且认可了我说的话，都定了了刚开始的敷衍。

我并没有因此而继续追问下去，我知道她这时候是不愿意跟我说出她的问题的。

我让她回去思考完之后再做决定是否要跟我聊聊，她轻松式的离开了。

交流，其实也是需要有个度的。我们在面对学生时不能总是用教师和大人的身份逼迫他们就范，因为那样他们不会把心里话和深藏在心底里的问题跟你说的。

尊重他们健全的人格，尊重他们健全的尊严，尊重他们健全的思想，尊重他们和我们一样的正常，尊重他们的愿不愿意。

我知道他们会找机会跟我慢慢聊聊的。

一如窗外仍然在下着的雨，或急匆匆的或慢条斯理的，但不管怎么样，当它降落时，总是愿意带走一部分飘散在空中的灰尘的，也一定会让万物清新的。