色彩专项训练组-认知篇【有效色彩基础训练】
我的女儿上小学时，刚开始放学回家不和我们打招呼，于是一次在送女儿上学的路上，我和她提出了一个要求，回家见到爸爸妈妈要喊一下我们，这样我们会很开心的。从此以后她回来见我们就打招呼了。
你的良好行为，往往是因为你先有意识才决定的，而且这个意识往往不是你自己产生的，大部分来自你身边人的提醒和影响。
在我们身边或网络上，总不缺勤奋的人，可仔细发现几年前的画和他现在的画似乎并没有太多长进，因为他练的只是手上功夫而已，画了一辈子，浑浑噩噩没多大长进多可悲；而有些人短时间就成长飞速，我觉得差别就是有无正确的意识。而这个意识，很少有人自己悟到，从古至今，我们看那些有成就的画家，他的成功总是和接触的关键人有关系。
要理清楚对色彩的基本认识。
对于色彩，很多人的认识是非常浅表的，或是说混乱的。学好色彩，先要区分色彩有哪些类别，你在训练中用到哪一种色彩体系，只有这样你训练目标才会明确。
我们看下面两张图，同样是结婚的场景，中国传统讲究喜气热闹，所以红色是主调，而西方用白色代表圣洁与庄重。 这是象征性色彩，这并不单纯讲究好看漂亮，这种色彩和人们的观念有关。
大家如果有看过唐卡（见下图），他的每一个颜色都是有象征意义的，外行看到的只是表面的色彩而已。还有比如皇帝的黄袍，黄色是一种权威象征，老百姓的服饰是不能用的。
这种色彩起着说明与象征的意义，这种色彩的“说明性”，体现色彩的原始观念中，是以固有色认识世界的。
“明暗色调”的表现时期，体现在文艺复兴以来色彩的观念中，色彩的表达附属于明暗的塑造法则来应用；注意，这时的色彩时附属于明暗造型的，也就是色彩并不为主。
色彩的“纯粹运用”时期，体现在印象派以后确立的色彩表现观念中，色彩作为独立的语言被解放出来。与素描不同，色彩有自己明确的观念演进历程，它可以脱离素描造型。
色彩的“纯粹运用”时期，在很短的时间，在印象派的基础上，后印象派不满足客观的描绘，开始用主观来用颜色，后印象派代表之一梵高（见下图星空作品），他所表达的是他的主观的色彩，是他自己主观赋予的颜色，并不是真实客观的颜色。
到了现代绘画，很多画家又开始回归象征隐喻，这也是很多人不理解好多画家的作品，色彩并不好也看不懂。这时的问题在于你，所知的太少。
比如周春芽的桃花，如果你只从表面的色彩来评判，一张这样的画动辄几百万，一定会看不懂，他的桃花更多是一种暗喻，是情色的桃花，精神的异度探索。结合他整个艺术创作经历看懂他的桃花，就不会为农妇画的桃花而打抱不平。
认清楚色彩体系后，我们学习应从哪入手？
也许你过去学习靠感觉，随性的。前两天学习莫奈，今天开始临摹塞尚、梵高。东一锄头西一棒子，，这些大师很多理念是相互冲突的，没有仔细去分析和深入探讨，你学习到的只是大师作品里一些表皮而已。也还有一部分人天天画写生、画照片，一直是同一个工具，同一个方法和套路，只是在数量上有增加，不断的重复而已。这些都不可取。
学习期间认清楚自己目前所处的阶段，每个阶段应该干那个阶段应该干的事情。先客观后主观，先共性后个性；分阶段训练，一个问题一个问题的解决。先学什么后学什么，你头脑一定要清晰想明白。
我们知道，后印象派、纳比派、野兽派、立体派以及现代绘画和设计，大都是基于印象派的基础上发展或受其影响。印象派的色彩注重客观观察和理性分析，我强调学习要先掌握共性后发展个性，所以最佳的色彩训练就以印象派这种客观入手。
画者对待色彩要避免两种态度！
一：模仿，没有自己的色彩体会和方法；
二：纯主观，只按自己的意思绘画。
训练有素的色彩思路和有关色彩潜力知识都是必要的，这两者能使得我们摆脱片面性，免犯单根据趣味来用色的错误。纯主观色彩趣味不足以解决全部色彩问题，客观规律知识对于正确评价和使用色彩是必要的。
我们来看两张网友的写生作品：
在色彩训练阶段我们除了不要被动的抄对象外尽，量不要过于主观，我们可以看到他的风景写生作品，第一张被动的抄袭对象，第二张色彩主观处理，而自然中存在的色彩秩序和规律他却视而不见，这样画就达不到训练的作用。
我们学习开车是从方向盘，离合器和油门一个个的熟练，渐渐从室内到室外综合实战。前面方向盘、离合器油门不过关的情况下直接到室外去开车，就和你现在基础问题没有解决好直接出门写生一样，必然会失败。
所以色彩的训练最好是从简单的静物组合入手。要学好色彩，就要先培养用色彩的眼睛看对象，先忽略造型，材料技法（比如水彩）等干扰项。
所以我们在色彩的基础训练中，首先就是纯粹的、刻意的训练对客观色彩把握，然后在保持秩序的基础上进行变调，也就是我们所说的既客观又主动（而不是主观和被动）。
色彩基本功（一）：训练对色彩秩序的控制
看似简单的训练，但经过有效反馈和反复修改才能达到正对色彩敏感的判断力，要考虑三个颜色他们之间的明度、纯度、冷暖的秩序，在变调时一直保持他们之间的秩序，每行还要保持色距。并不是单纯的渐变，并不是这么简单。
用色彩的眼睛看物体（二）：色彩变调拓展
难点：加强对色彩的秩序控制，同时要用整体的眼光看颜色，而不是物体固有颜色，通过简单的三个色块，表达出场景的空间和光感。一步步增加难度，下面的这张训练除了以上要求还要训练用色彩的眼睛观察暗部和阴影。
以上是我们前面需要训练和解决的（就好比学习开车前的，方向盘，离合器和油门训练），在训练前一定要理清楚对色彩最基本的认识，然后带着明确的目标分阶段训练是最有效的。
以上是色彩专项训练网络课内容，希望你有收获。