分数必须较真儿，一分也不能少给（外一篇）
分数必须较真儿，一分也不能少给
上学期，我对我的作文家教班的学生们忽悠了无数次——我说，期末考试的成绩，决定着你们将来能不能被学校推荐进入重点小学的实验班。孩子们摩拳擦掌，立志要进某某初中的实验班。
春节前，就有学生反馈过来期末考试的成绩。作文有八成是满分，而我关心的是，孩子们的总分，能不能过230分。230分是道坎儿，我知道的几个牛叉初中，如果提前招生，少于这个分数，人家不会搭理你。
有个学生，遗憾地考了229点5分。唉。其实，最遗憾的不少他，而是桥西YH小学的一个女孩子。她的数学考了120分满分，语文考了114点5分，总分234点5分，是个很牛气的成绩。但是，孩子妈极为沮丧，语文卷子判错了，少给了2分，总分就是236点5分。坊间，先前放出来风，某牛校招实验班，分数线就是235分。看看，实际是236点5分，却因老师们的失误，少给了2分，这就导致了孩子命运的变化。
试卷统分失误，本来无所谓，这是难免的。但是，可恨的是学校老师的态度。家长拿着试卷找老师，老师说，已经归档了，不能改了。这算是他娘的什么规矩啊，高考试卷批改错了，尚且能改，为什么你不给学生改？
孩子妈找到学校领导，领导也不给改。冠冕堂皇的理由是，已经入档了，不能改。
唉，如果我是上帝，我就会让校长的工资发放时，莫名其妙地少发1000元，让孩子的班主任的钱包莫名其妙地丢失500元，看看她们郁闷不郁闷。俗话说，分儿分儿，学生的命根儿，你少给孩子2分，就相当于把你的工资少发1000元。如果发工资的时候，会计少给你500元，就是不承认，估计你得找人家拼命。同理，为什么你就不给孩子补上2分呢？
无论是这个校长，还是班主任，你是教书育人的，你人为制造了不公平，其实就是一种教育上的负能量。你貌似义正词严，实际上，你没有展示出你作为教育者的正能量。你知错不改，何以教育孩子知错必改呢？
如果是我的孩子，我怎么办呢？我会给老师和校长写信，给孩子改过来。如果以种种理由不改，我就去区教育局告状。区里告不赢，我就去邢台市教育局告状。市教育局告不赢，我就要找报社反映，我就要向法院提起民事诉讼，无论法院受理不受理，我都得弄出动静来。这个2分，不仅影响我孩子一生的命运，而且，我要对孩子摆明，这是老爸对待分数的态度。
家长都对分数不较真儿，孩子怎么重视分数？孩子看到爸爸对2分都如此在乎，那好，今后就刻苦努力吧，多考几分吧。因为，爸爸非常在乎分数。你不替孩子出气，孩子就拿着分数不当真了。
下面是8年前，我对分数的一次在乎，看看我是怎么办的吧。
我为儿子分数的一次较真儿
那是2006年6月的一天，上4年级的儿子把数学竞赛的卷子拿回来。我们一起去吃肯德基。儿子告诉我，老师在阅卷的时候，多扣了他5分。我马上让孩子把卷子拿出来，进行了认真地分析。发现填空题果然被老师错扣了2分。而应用题更冤枉。儿子在做卷子的时候，进行了改动，把后半部分挪到了试卷的“天儿”上，老师在阅卷时注意到了，也打了对勾，可是在计算分数的时候，却忽视了被挪的那部分题，又被扣了3分。总的来说，孩子吃了5分的亏，尽管如此，也在年级前5名之列。儿子告诉我，他找了老师，老师说分数和名次学校里都定下来了，不能变化了。
我有些不满，我们爷儿俩刻苦学习了半个学期，就等着取得一个好成绩，竟然被多扣了5分。学校的工作多少有些麻痹大意吧。再说，加上这5分，孩子至少在班级里就是第一名，年级排名也能提高。想来想去，我决定向学校领导提出“上诉”，相关程序如下——
曹校长及学校各位领导：
您好。
我是贵校四年级2班学生胡小鹄的家长。前不久，在贵校举办的四年级数学竞赛中，胡小鹄取得了较好的成绩。作为家长，我一直对各位老师长期以来的辛勤劳动心存敬意。
下面向您反映一下胡小鹄数学竞赛分数错判一事。今天中午，孩子放学后，向我汇报了数学竞赛的情况，表情很委屈。原来，他的数学竞赛试卷，出现了比较明显的错判。一大题第11小题，孩子的填空本来是正确的，但是被错判，扣掉了2分。应用题中，第7小题，孩子在做题时，在卷子上进行了修改，下半部分转移到了卷子上方，且给出了明显标志。阅卷老师在阅卷时也打了对勾。但是在打分数的时候，却扣掉了3分，阅卷老师显然忽视了孩子转移到试卷上方的答题部分。
综上所述，胡小鹄的数学分数，竟然被多扣掉5分。我有些迷惑，贵校老师的阅卷似乎有些过于疏忽和粗心了。
一直以来，胡小鹄的成绩不错，作为家长，我对孩子的教育倾注了大量心血。为了准备贵校的这次数学竞赛，我带着孩子转了几家书店，购买了大量的课外试题，我陪着孩子在周末和业余时间，做了几十张试卷。我一直渴望孩子取得一个满意的成绩。
俗话说，分数是学生的命根儿，尽管分数不能说明学生的整体素质，但是，分数毕竟能够反映学生近阶段的学习情况。就此次竞赛分数而言，孩子取得的每一分，都凝聚了我们父子共同学习的心血。胡小鹄的分数被漏掉5分之多，从优秀档次落为良好档次，且在年级和班级成绩排名发生了变化，连我这个做家长的都觉得委屈。鉴于此，我特向学校领导反映这一情况，希望学校老师对阅卷出现的错误、因错判而导致的成绩和名次变化，都予以纠正。
此致
敬礼
胡子宏
2006年6月16日
下午放学后，儿子把卷子带回家，分数增加了5分，名次提高到年级第2。很多朋友对我的较真做法提出了自己的见解。多数认为，这又不是什么大的考试，不会影响到升学，你何必这么较真呢。只要孩子把知识掌握了，就够了。
我反问道，假如你们单位发工资，少给你发200元，你干吗？假如你卖东西，别人少给你50元，你同意吗？你们肯定不会同意的。而对我和儿子来说，5分，就是等于工资少发了200块。我和儿子经常一起学习，做了那么多题，却给我们少给了5分，当然要找了。
后来一个朋友点破了天机——其实，假如是我们的孩子少给了5分，我们也不高兴。但是我们知道找老师，也是白搭，于是就泄气了。而你，在市委机关，你去找老师，八成，老师会尊重你的意见。
我跟校长比较熟，也许人家买了我的面子。但是，假如老师要是不改我们的分数呢，我也许会闹到教育局。高考还能查分呢，数学竞赛为什么不能呢。对于我和儿子，分数不仅是分数，还是我们血汗的收获。
更为令我不安的事情，后来又出现了。5年级下学期，学校又进行了语文竞赛。儿子以96.5分的分数名列年级第一名。我看了孩子的卷子，老师又给判错了。有一道题，让填关于历史故事的成语。孩子填的是：赔了夫人又折兵。老师竟然有打了叉号，扣了2分。我查了成语词典，赔了夫人又折兵，显然是成语。不是儿子不会做，而是老师知识面窄了。
儿子说，爸爸，反正这次已经是第一了，加2分还是第一，就不用找老师了吧。我说，还是要找老师，分数不改了，但是答案要告诉老师。于是我发短信给孩子的班主任说明了这一情况。
如果家长不对孩子的分数较真，孩子就无法重视自己的成绩。今后我还是要会较真的。
风暴之前，必须是阳光普照
不止一次，我在拿钥匙打开家门的时候，听见“噔噔噔”脚步声。我知道，那是小子做“坏事”后惊慌失措的逃逸声。
唉，能有什么“坏事”呢？大不了就是偷玩电脑游戏，或者看电视，或者做一些与学习不相干的事情。我对儿子的要求是，放学后，回家后必须在第一时间去写作业，完成作业，然后才能吃饭。如果懈怠，那就要给予斥责。我对孩子玩电脑游戏是深恶痛绝的。再高深的教育理论，也改变不了孩子的网瘾。干脆，制定规矩，不许玩电脑游戏，除非经过爸爸同意。妈妈同意都不行。
貌似严格的规矩，当然会有破坏的时候。要知道，在家里，爸爸和妈妈是平级的，就连帮着照管孩子的小姨子，在对孩子的管教上，也呈现出正爹级的权威。当爹不在家的时候，正爹级的管理者，往往约束不住孩子的行为。为什么呢，舍不得打屁股。女人苦口婆心的唠叨，总是令孩子心烦。像我家小儿子，无论妈妈怎么唠叨，人家都充耳不闻。我在一边就好了，轻轻地吆喝一声，孩子立刻言听计从。因为孩子知道，我着急了，真的要罚站，要打屁股的。
因此，孩子正在做违规的事儿，听到我沉重的脚步在上楼，就会飞速地离开“犯罪现场”，逃到安全的地方，做读书状、学习状。此时，老婆倘若在家，肯定会笑的，我见状就知道小子违规了。但是我不会呵斥孩子，而是装作惊讶，赞叹道，哎呀呀，你看咱家儿子，就知道学习，一点不像对门的二蛋，只知道沉迷电脑游戏。这时候，小子装模作样学习，显得很认真很投入。嘿嘿，大人跟孩子，往往是一场控制与反控制的斗争，没有输赢，只有彼此的适应。
跟一些家长聊天，人家向我絮叨，说孩子不听话，怎么做思想工作都不管用。我有些纳闷，怎么我家孩子就听话呢？分析了一下，我发现我对孩子的要求还是有独到之处的。
我把对孩子的管理，分为原则问题和非原则问题。除了必须保证安全和健康外，学习是惟一的原则问题。该学习的时候，必须学习。爸爸安排什么学习任务，必须要完成，哪怕你是糊里糊涂地熬时间，也得给老子完成。学习不认真，就得被训斥。倘若成绩下降，到了质变，那就必须打屁股了。以前，胡小鹄曾经偷玩游戏，还声称不影响学习就行。结果，来了个直线下垂，被我狠狠地装模作样地打了几个耳刮子，斩钉截铁地说，今后别说玩电脑，就是看一眼电脑，我也打死你。结果，孩子就是被我唬住了，成绩又呼呼地直线上去了。
有人问，倘若孩子就是不听你的话呢？我想了一下，还没有遇到这个情况呀。在原则问题上，我从来没有让步过，久而久之，孩子就认同我的规则了，即便是被训斥或者打屁股，也觉得我的约束肯定有道理。
非原则问题是什么呢？那就是孩子天性的焕发了。譬如孩子吃点喝点、花钱、说话，都不是什么道德缺陷。做家长的，不能拿着成人的道德规范去把孩子的行为约束到模子里。有时候孩子会说一些脏话烂话，或者玩得像个泥猴。这都是非原则问题，笑一笑而过。即便是小子把家里的碗啊碟啊摔破了，也无所谓。只要安全就好。
有的家长说，好啊老胡，我向你学习吧，我对孩子也严格点，在原则问题上六亲不认。且慢，你可知道，在我对孩子施威之前，对他们呈现出多少父爱的柔情吗？风暴之前，必须是阳光普照。
你可知道，我每次出差的时候，都必定给孩子带回来或大或小的礼物。你可知道，我下班回家的时候，都想着给孩子买些可口的食品。你可知道，孩子在呈现出可爱的一面的时候，我会喊一声，过来，让爸爸抱抱。你可知道，我会带着孩子，徜徉在洒满阳光的大街上，去享受一份父子柔情。你可知道，我会陪着孩子去电影院，一起看一部生动的故事片。你可知道，每一个下午，孩子放学后，我都会尽量早点回家，陪着孩子写作业。你可知道，每一个周末，我都会带着孩子写作文做卷子。你可知道，孩子要求的，只要是正当的，我都会尽力满足。你可知道，孩子的成长是我生命的支柱，孩子的笑容是我精神世界里最美丽绽放的花朵......
在阳光普照的日子里，偶尔来一阵凉爽的风，甚至有一次电闪雷鸣，没什么不可。这不是阴暗的日子，这不是没有生机的沼泽地，这是一种充满温暖的陪伴。因此，当孩子与父母在情感上紧密相依的时候，长辈对晚辈的批评，才成为一种抑制力，或者称作执行力。
孩子的精神世界里，已经须臾离不开你，此时，你的批评尽管是约束，但是会产生令行禁止的威力。如果，你日常缺乏对孩子的亲密接触，忽视了孩子的成长，只是把孩子视为家庭的普通成员，那么，父母的管束，对孩子就会形成冰冻世界里的寒风。他的内心世界已经够冷，而你在他的天空中，又增加了一层霜。
敬畏，敬畏，先是尊敬，才是畏惧。风暴之前，必须是阳光普照。父爱威严，母爱肃穆，都建立在对孩子成长的巨大付出上。因此，当孩子不服从你的管教时，原因只有两个，一个是你对孩子的管束不是一贯的，不是从启蒙教育就开始的，譬如肯定有爷爷奶奶在扯后腿；另一个是，你对孩子的付出比例失调，他的精神世界其实并不依赖你。
注：该文是胡子宏老师编著的《孩子，你为什么必须刻苦学习》（家长版）一篇。该书写于2012—2015年，以家长的身份，讲述自己对刻苦学习的认识。