积分管理掀起班级正能量，成长目标变得清晰可见

秋季开学时接手地新班级实践积分管理两个多月，很快由原来地杂乱无章变得越来越规范自律，尤其是掀起一股强大的正能量场，使原本调皮捣蛋的学生犯错都自觉形愧了。这样的积分管理氛围正是我想要的。

今天课间走进教室，梦雨一脸喜悦的走到我身边，贴着我的耳朵悄悄说:“老师，我们算过啦！只要没有违纪，按目前每周的奖分计算，现在距期末还有两个月，我们好几个差不多都能达到400分呢，能领到三张喜报和一张优秀学生奖状。”

“是吗，你们怎么算的呀？”我故作惊讶地问。

“老师，您看”，梦雨掰着指头给我算数，“每周穿校服奖励3分，按时完成老师布置的作业奖励3分，周日按时到校检查作业、打扫卫生奖励2分，按时跑操每周奖励3分，再加上承包的固定卫生区，每周奖励3~5分。这样我们每个人每星期只要遵守好纪律，就能奖励14-16分。当然，我们上课得多抢着回答几个问题，答对一个问题就可以奖励0.5分，每周还能多获得几分奖励呢。”

我笑着给梦雨伸了个大拇指，“厉害啊，这还不算平时临时奖励的积分，每周就能固定拿到十几分了，真棒！”

“老师，我每周能固定收入14分。”“老师，只要我不违纪，我每周至少能拿到15分。”“老师，我帮德龙擦了好几次黑板，能不能给我奖励1分?”“老师，博文想跟我借20分，能行吗？”同学们围着我七嘴八舌地说开了，我也开开心心地和孩子们聊了一会儿。

有的同学说争取这周达到150分 ，有的同学说争取这个月能过200分。已过200分的同学，正信心满满的一点一滴地向300分进攻，他们的每一分都是通过自己的努力实打实地赚来的，成长目标变得清晰可见。

积分排名榜第1名的靖轩同学说虽然积分暂时领先，但感觉很有压力，她承包的卫生区是3分，有的同学承包的是较难打扫的5分的卫生区，这样每周就会少赚2分。只好拼命的用上课回答问题和优秀作业来补偿。没想到，这次期中考试成绩从全级33名一跃成为全级15名，整整上升了18个名次。一下子赚了18分，真的是很欣喜呀。我鼓励她“积分领跑不容易，越努力越幸运，加油！”

这时，世森手里托着一个大橙子挤了过来，“老师，今天我爸给我捎了几个橙子，送给您一个橙子吃。”

“不用，不用，谢谢了。你拿回宿舍去吃吧。”我笑呵呵地婉拒。

“不，老师，您拿着吧。一会儿放学了，您接上您的小闺女，给我那个小妹妹吃吧。”世森执意把橙子塞到了我手里。

“好啊，我可当着全体同学的面儿收下这份大礼了。”班里同学呵呵大笑起来，气氛温馨而和谐。

我一脸春风地走出教室，想起昨天开期中总结表彰暨家长会时，几个家长围着我说孩子特别喜欢我，回家总说班主任怎么怎么好。我知道，这不是恭维，而是孩子们传递给家长的信息，当然也包含了家长更多的期盼，照顾好这些孩子们，使他们能健康快乐地成长，责任重大啊！

把橙子端放在电脑前，心里甜滋滋的。仅用了两个多月的时间，良好的班级积分管理氛围已然形成。教室北墙上整整齐齐张贴着从开学第1周到第12周的积分排名榜，大家不仅关心全班积分排名，而且学会了给自己制定清晰可见的积分成长目标，而这恰恰就是我努力想要的结果。

我清楚地知道，孩子们表面上积的是“分”，实质上赚的却是“成长和进步”。这就是积分管理的魅力所在，春风化雨，润物无声。我要继续努力当好积分“导演”，做一个轻松幸福的“老班”。