精要撷取:语文学习漫谈 | 微赢沙龙NO.13
孩子童年应该如何度过?
小学语文如何学习?
14日晚,山东省特级教师、山东省教学能手、正高级教师、潍坊教育科学研究院薛炳群老师走进微赢沙龙,给现场的教师和学生家长们做了一场精彩的分享!
童年的记忆
在我的记忆里,从小学到高中都是快乐的。
童谣甜如蜜,童谣有的是哄孩子的,有的是逗趣的,有的是闹着玩的,往往使人忍俊不禁,但有一首童谣是要集体付出行动的。男的、女的,大的、小的,一个胡同里的七八个甚至十几个孩子集结在一起,每年的正月十六日晚上,手持棍棒或树枝,打着灯笼,挨家挨户“戳旮旯”,凡是有旮旯的地方都要戳一下,边戳边小声叨念着:“正月十六日戳旮旯,十个耗子死八个,还有两个没死的,眼里长满萝卜花。”有时在家里还没有尽兴,就会一窝蜂地跑到村外的园子里,在水井、古树根、废弃的房屋的周围乱戳一顿,直到感到疲惫了,相信老鼠也从此不会出来捣乱了才善罢甘休,打道回府。
童谣、儿歌是很好的教材!
宝通小学学生与薛老师交流
玩不够的游戏:跳房子、跳绳、打尜、打宝、打瓦、拽空、碰拐、攻城、骑马大战、开火……
所有玩的东西不用花一分钱,都是就地取材,什么样的环境就玩什么样的游戏,有时玩上半天,有时玩一晚上,直到玩得筋疲力尽才回家,那才叫过瘾。
游戏也是儿童最好的学习!
孩子天生有野心!我的童年:活吃小河虾、生吃大蒜头、木棍敲肚子、手断青砖;自制卷烟机、自制扑克牌、自制滑冰车、自制风车......
手工是各种创造能力的载体。
那个年代物质极大短缺、阅读的图书十分匮乏、生活条件极其低下,但非常快乐!
童年是根,根植一生;
满分班风,争先夺优。
沟通:沟沟相通可排洪;学生沟通可游戏。排水沟是庄稼的保障;闲暇是创意的前提。
关于语文学习
2002年春节过后,我到山东大学学术交流中心参加省教研室的会议,和泰安的老师住在了一个房间。早上起床后拉开窗帘,我俩都惊呼:“太好了!下大雪了!”这位老师赶紧往家里打电话,想在第一时间告诉上小学五年级的儿子,让儿子也惊喜一下。
下面是他们父子的对话:
父:儿子!快起来看!昨天晚上下大雪啦!屋上,树上都白了!太好看啦!
子:下雪不好!
父:为什么!?
子:到了学校老师又让写作文了!!!
这个小故事我和很多语文老师沟通过,他们说:“薛老师,真是这样。你要是说组织旅游呀,参观呀,看电影呀,学生会非常高兴。但若要求回来后写篇作文,他们就宁愿不参加这些活动!”作文难,难于上青天!这可能也是学生畏惧语文的一个方面。
我原来一直认为孩子是喜欢语文的,因为绝大多数孩子从出生就浸润在母语里,像空气一样离不开,况且我们的小学课本都编写得非常好,每篇文章都经过了精心的加工,孩子一定会喜欢的。后来和一些名师聊起来才知道,大部分学生从小学三年级开始就不怎么喜欢语文了!通过问卷调查也证明了这一点,教材中的文章看起来很好,但有好多文章学生并不喜欢。
薛老师给各位教师、家长赠送书籍
2012年10月11日,当作家莫言荣获诺贝尔奖的时候,我们很多人感到吃惊,因为他小学五年级没有读完就辍学了。但莫言的成功也再一次证明了母语学习的特殊性,那就是大量地读,广泛地听,经常地说,不断地写,教材只是一个例子罢了。但我们的课堂教学却恰恰缺少了量,多了那些过多的分析,使学生对语文产生畏惧感。
“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”
——叶圣陶
“阅读数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻。”
——霍懋征
课内要大量阅读,一二年级绘本阅读500本以上;学会朗读和默读;适当体验和想象;自己的作品要记录收藏。
学习语文的四个要素:
必备的语文知识;基本的语文能力;适当的学习策略;良好的学习习惯。
吃饭是为了活着,读书是为了更好的活着。
薛老师诗词
薛老师书籍
九月初三过峡山
赤日烈烈朗润天,豪情驱车奔峡山,
秋蝉叶底尽情唱,村妇桥头夸梨甜。
朱子隔岸思康城,韩信潍水定楚汉。
更喜今日逢盛世,北海人家育新篇。
坊子区语文教师与薛老师合影
青州市旗城学校语文教师与薛老师合影
家长、老师与薛老师合影