王崧舟：语文教师如何细读文本内容 / 四六文摘

老子在<道德经>中说:"天下难事,必作于易:天下大事,必作于细."那么作为语文老师,如何细读文本,最大限度地发挥教材的实用和使用价值,前段时间听了王崧舟老师的<语 ...

教育家苏霍姆林斯基在<给教师的建议>中讲述的一件事:一位有30年教龄的历史教师上了一堂非常出色的公开课,课后,邻校的一位教师问他:"您的每一句话都具有极大的感染力.不过,我想请教 ...

教育,是一场美好的修行.何以美好?诗意地栖息在教育大地上,脚踏实地,探索教育的某种本质,仰望星空,寻找教育的某种可能.探索与寻找,正是一位教者的修行之道. 教育与美好,应该融为一体,拥抱美,既是教育的 ...

说到"境界"这个词,我想大家最熟悉的莫过于国学大师王国维先生论述治学的三重境界了. 他说古今之成大事业.大学问者无不经过三种境界:"昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路 ...

[民间语文教学]王语雷.丁宁:教研资料及阅读随笔策划人语阅读与写作的密切关系众所周知,阅读的结果转化为写作表达,写作又进一步促进阅读理解.另一方面,会读的却不一定会写,但会写的一定也会 ...

导语 "双减"政策期待的目标是什么?未来培养学生的方向是什么?这些是当下教师和家长普遍关心的话题. 上海市教委基教处处长杨振峰一语中的:从创新人才的培养角度,要让孩子全面发展.全面 ...

王崧舟：语文教师如何细读文本内容