坚不可摧的牢笼

坚不可摧的牢笼

想到这个题目,从心底就生出许多悲凉来,这悲凉在心里一发不可收拾的蔓延开来,上达头,下至脚,一点都不含糊,是的,我们不仅生活在坚不可摧的牢笼里,并且身上还被缠绕着一层层的枷锁。

下午第二节难得的清闲,就看见办公桌上那本书,那是一本看了整整一周还停留在一二十页的书——刀哥的《阅读照亮教育》。这本书来之不易,从店里买来之后,专门求得刀哥的亲笔签名,可是扉页上那句鼓励我的话,在看了几遍之后,便无暇顾及。刚打开这本书,还没来得及阅读,我所有工作的时间和非工作的时间,便被接踵而至的迎检工作占有。做为一位教师,连读书的时间都没有,这不能不说是一种悲哀。但,“如果足够喜欢,便会千方百计的遇见”,或者,我应该从自己找原因,怀疑一下对书籍的喜欢程度。可忙碌,是千真万确的。

书中这段话很真,也很合我的胃口,摘抄下来,大家共赏:“教育应当是从容、优雅的,可是,如果我们老是跟着潮流和概念疲于奔命,老是被检查与评估搅扰得鸡犬不宁,我们怎么可能从容优雅?不能从容,就只能浮躁,不能优雅,就只能粗糙。不能从容优雅,我们的教师,我们的学生,就不可能真正地体验教育、享受教育,甚至不可能真正投入到教育中。”

教育中的检查越来越多,关乎教师的,不关乎教师的;关乎学生的,不关乎学生的;关乎教育的,不关乎教育的;仿佛只要有检查,都会与学校扯上理不清的关系。

不知道是哪位大师发明了“5+2”的工作模式,也不知道哪位大神开创了“白+黑”的工作逻辑,虽然我们还没有那么惨,但当几个检查同时来到的时候,还是让人措手不及。上班时间干工作,下班时间想工作,休闲时间谈工作,玩乐时间也以工作的苦和无奈相互打趣。

更让人可笑的是,我们辛辛苦苦整理出的许多工作,都是无果而终,很多做好的工作被一遍一遍的推翻,一遍一遍的重新来过。因为指导我们工作的标准不停的变,同样的内容,同样的一件事,因为标准的更改就要重新来过,这不能不让人对形式主义的重视程度感到瞠目口舌。正如同很多人的那样:“经是好经,都被歪嘴和尚念歪了”。第一个说这句话的人,一定是一位饱受摧残的迎检工作者,多么痛彻的领悟啊。

前段时间某教育系统进行春季运动会的落实情况,其实多简单的一件事情,学校领导把召开运动会的照片发到群里,不就说明问题了吗?可是检查人员非要搞什么档案要整齐、有这项、有哪项,千篇一律。检查到一个学校的时候,翻看了一下档案,说:“我们学校的运动会看来做的非常好,但是报名表不够规范,都是一班一班报的,应该打印统一的表格,各班上报之后再进行整理。每项比赛的评分你们都装的原始打分表,应该统一归总一下,这样显得清楚正规”。好一个“显得”清楚、正规,热火朝天的运动会现场,你能正规吗?在一群身着短裤背心的运动员里面,出现一个西装革履的运动员,这不是让人贻笑大方吗?

很多工作不是不愿意做,而是做起来太过麻烦,不是工作麻烦,而是整理起来相当麻烦。贲友林老师可是一位数学名师了,他的教学风格和驾驭数学课堂的能力很是让我崇拜。贲友林老师曾经说过他备课的经验:“一遍是备给领导的,一遍是提前备课,还有一遍是课后自己反思的备课”。我曾经按照他的方法做过半年,效果当真很好,但也当真很累,专业成长,不是那么容易的事情。但是如果把备给领导的那遍省略掉,是不是可以节省一点时间?是不是就可以不那么辛苦?

但,现实中,后两遍你可以不备,备给领导的那遍,是一定要备的。正如平时的工作,真假姑且不说,档案是一定要按照标准整理好的。更甚至真正有意义的工作可以不做,迎检工作是一定要做好的。

我一直认为我们的大领导是一位懂教育的人,从去年学校的“十个一”建设可以看出来,十个一的内容都是关乎学生思想道德建设方面的内容,教育,首先培养的是人,然后才能打造栋梁。但是年前搞得轰轰烈烈的、对学生思想建设万分有用的“十个一”建设工作,在这次的迎检工作中也死一般的宁静了,都忙着迎检,那些个关乎学生思想建设的我们自家搞的事情,还是无奈的排排后吧!

我还是喜欢昨天我们学校联合村里做的“治理环境、秸秆禁烧”的动员大会,事前和村里结合、谈出想法和流程,整理出主持词,评委现场评分,现场所有人当场宣誓承诺签字,结束之后把这些材料整理在一起就完美无缺,真的,没有什么,比真正的教育更美好。虽然穿着高跟鞋站了两个多小时,会后也累的如狗趴,但真真切切感受到活动效果的我,还是深觉此番辛苦是万分值得的。如果真的让我拿出一套套方案,一个个程序,甚至是每道程序进行的标准,显得清楚、显得明白。那还是让这个活动见鬼去吧,估计整理这些个标准、那些个规矩都要一天、两天、三天了,甚至准备再多都不满足的,因为假的东西,一定不那么有底气的,不是吗?

唉!什么时候,工作才可以优雅、从容?诗与远方,何时能够到来?想再多也如同做梦罢了,还是先过好眼前的苟且吧!明天,防溺水安全工作开始了,估计一个一个的条条框框又要来了。

作者介绍:一个死抓80后尾巴的写作者,一个坚持原创推文的数学教师,写教育、谈生活、论社会。来吧,期待与你相遇,一起向时间交付一份有价值的人生答卷。

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