幼儿园科研系列（21）｜｜文献检索的基本方法与要求

一、文献检索的基本方法

文献检索方法很多，不同的方法有不同的特点和不同的适用范围。这里仅介绍几种基本方法。

⒈顺查法

按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。一般可以查全。查时可以随时比较、筛选，查出结果基本上反映事物发展的全貌。顺查法多用于范围较广泛，项目较复杂，所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的普查。

⒉逆查法

与顺查法正好相反，逆查法（倒查法）是由近及远，由新到旧的顺序查找。这种方法多用于新文献的搜集，新课题的研究，而这种课题大都是需要最近一个时期的较新论文、专著，不太关注历史渊源和全面系统，易漏检。

⒊引文查找法

又称跟踪法。是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种方法的优点在于文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便迅速，并可不断扩大线索。这种回溯过程往往会找出有关研究领域中重要的、丰富的原始资料。缺点在于查阅的文献资料受到原作者引用资料的局限性及主观随意性影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点。因此，要注意文献的可靠性。

⒋综合查找法

将各种方法结合加以使用以达到检索目的。

为了使查找资料做到准、全、深、快，我们还应学会利用各种类型的检索性工具书。

二、检索文献的要求

⒈检阅要全面，即全面性。

通过浏览，不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要把视野放宽，广泛浏览特定范围以外的有关研究成果。不仅要搜集与自己观点一致的材料，也要搜集与自己观点不一致，或与自己构思相矛盾的资料，以便及时掌握最新的研究资料和动态。特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观全面。

    ⒉检阅要认真细致，即准确性。

通过细读，基本掌握四二年来，特别是近十年来所研究的领域内讨论过程哪些问题，有哪些分歧意见，有哪些代表人物和主要著作，主要倾向。要认真推敲观点和论据，并做好记录。

查阅的认真细致，正是表现在搞清前人分歧矛盾所在，从而发现问题。有的学者精辟分析了在这个过程中大致存在的三种情况：第一种，前人的结论可能是正确的，但论据不充分；结论可能是错误的，但研究过程或研究方法可能有启发；第二种，前人的争论焦点，可能是问题的关键所在，也可能只在表面现象上争吵不休，并未触及问题的实质；第三种，前人的理论依据及史料依据，可能是准确无误并十分丰富，也可能是篡改文献，贫乏薄弱得不足为据。我们要通过细致查阅，搞清来龙去脉。

在实践中常常发生因疏忽而形成论据失误。一是曲解引伸，主观臆断；二是只知其一，不知其二，或突出其一，忽略其二，断章取义；三是脱离实际，追赶时尚，将名家词句教条化。

⒊勤于积累

我们应该养成不断学习、善于积累的好习惯，并有意识地培养自己读书治学的能力，掌握查阅文献的方法，逐步积累自己所需要的资料目录。还要善于做摘要、札记、卡片，编制自己的文摘、提要、综述，建立个人资料库，同时又会使用国家的信息库。

⒋收集资料要有一定的目的性（符合自己的研究方向）。

有些资料是有意的发现，有些则是无意中发现的。但有目的地收集资料能提高资料收集的效率，也只有做研究的有心人，才会抓住那些无意中的发现。

⒌善于思索

由于文献是在一定的历史条件下产生的，带来时代和个人的局限性，因此，需要对文献作进一步的分析综合，做到在批判中继承，在扬弃中创新，将“死”书读“活”，这就不仅需要有与研究问题有关的知识准备，而且必须靠理论思维。在阅读中进行比较、分析、联想和构思，从而产生解决问题的新思路、新观点。