教育的真相

我做教育时间越久，就越觉得教育是一门充斥着谎言与混乱的学问。

各种各样的教育理论和教育方法彼此矛盾。有的认为要虎爸虎妈严加管教，有的认为要快乐教育无为而治，有的认为要让孩子考高分上名校知识改变命运，有的认为文凭在贬值还不如学一技之长另辟蹊径。

还有许多教育理论自成一派，已经达到了哲学、玄学的高度，充斥着陌生的名词和概念，你完全不知道检验这些理论的标准是什么。

有的学校极其严格，对着装都有具体要求（比如伊顿公学）；有的学校极其放任，学生几年不来上课都无所谓（比如夏山学校）。但它们都很有名，都有全世界的拥趸。

每一种教育方法，都有自己的理论体系、逻辑和大量的成功案例。它们互相矛盾，但它们竟然都成功了。当然，如果失败了，人家还写书办学搞培训到处推广干嘛。

科学首先应该是诚实的。从这个视角看，我们日常见到的教育并不是科学。每一所学校一进门都能看到那些杰出校友的事迹，多少毕业生成了科学家政治家企业家。但没有一所学校会告诉你他们的毕业生里多少人成了罪犯精神病患者低收入者；每一本教育著作都会告诉你多少家庭用这套方法取得了成功，但从来没有人告诉你有多少失败的案例。

教育的方法如果是科学，那只能是、也必须是关于概率的科学。不是用某种方法就可以如何如何，而是用某种方法有更大的概率会如何如何。

但这种概率我们无法像做数学题一样精确计算。我们只能评估，只能参考以前的数据和经验，并且凭借智慧去预判未来。

《勇于管教》和《不管教的勇气》，哪一种方法有更大概率让自己的孩子更健康的成长？

上名校和上普通学校，上大学和上技校，哪一种模式有更大概率让自己的孩子获得更好的机会？

周末补课和周末去踢球学钢琴，哪一种投资有更大概率让自己的孩子更有尊严和自信？

这就是教育的算法。

教育更多的时候不是要去分高低对错，而是在边际上考量。新增一点什么，可以带来更多收益？减少一点什么，为了未来是值得的？

很遗憾，我们日常听到的流行的教育理论，还在非此即彼非黑即白的阐释，热衷于论述自己的正确，批判别人的错误。毫无边际思维，毫无对概率的重视。

有没有好的教育产品已经注意到了这一点？并且在朝着这个方向运作？那就是老喻的“春藤家长学院”。

老喻，就是那个写“孤独大脑”公号的人，《人生算法》的作者。“春藤家长学院”是他创办的一家教育企业，致力于通过正确的“算法”帮助家长们做好家庭教育规划。

前一阵我在广州见到了“春藤家长学院”上海区的合伙人不二。我们在网上交往多年，无论是聊经济学，还是聊教育，都惺惺相惜。

不二兄是一位青年才俊，他对家庭教育的理解，对这一市场未来前景的分析，令我获益良多。我也希望将来有一天，就像我们每个人需要自己的律师、医生、健身教练一样，我们把家庭教育，交给春藤家长学院的教育规划师。

让专业的人做专业的事，让我们在专业的指导下更有效率，获得更多的收益，而不是总因为孩子的事情而头疼。

教育是需要市场的力量来改变的，也只有市场的力量才有可能改变教育。