砍柴写作营之“好稿子都是改出来的”

砍柴书院&简书写作营

昨晚的课，由砍柴校长和一位学姐一起来分享的。

先说下这位学姐吧，据说是2019年初，当时这位学姐二胎孕吐严重，随意买了一个价值99元的新媒体课，从此就踏上了新媒体写作这个圈子。现在在负责学院第三方账号的编辑工作，两年时间而已，已经晋升为一个编辑小姐姐，着实还是挺厉害。

她主要分享了自己入行的过程经历，新媒体文的一些自己写作方面的想法，和关于写作前建立框架意识和写大纲的重要性，以及作品文成后的一些流程步骤和改稿意识。

我也记住了她这句话——好稿子都是改出来的，她说这是她之前上完课程后几乎是唯一记忆犹新的一句话。

好吧，说实话，我很少写完后会立即看自己写得内容，也不会在写完后再回头一遍修改一下再发布。也许是简书这里太自由自在，没什么限制吧，而在这里写得东西，也基本都是想写什么就写什么，所以一直没怎么认真对待。也许，以后真要写投稿的文章，可能会认真对待一下？

不知道这个小姐姐之前的职业是什么，但不管是什么，两年时间从草根到编辑，看她分享的思维导图和大纲截图，就足可见其功底了，真是佩服这样的人——从基础开始做起，短短两年就可以靠这门手艺赚钱养家。

正课就是我们砍柴校长现身啦，今天他主要分享列大纲的原因和大纲的结构，还分享了几篇优秀范文拆解给大家。

以下是知识点总结：

列大纲的好处：

1、约稿的时候，快速让编辑明白我们的思路，和要表达的内容，节约彼此的时间；

2、让小白70分以下作者在写作的时候，不偏离主题路线；

3、让70分以上作者，根据现有的内容，再次深挖，持续精进。

大纲类型分为：

1、起承转合（八股文写作返利）；

2、总分总；

3、是为怎（是什么，为什么，怎么办，适合干货类）；

4、混合型（适合相对复杂的行文结构）。

砍柴校长说：写文章需要做到理科生的“论证充分、条理清晰，结构严谨”，再加上文科生的“文采斐然，金句频出，风格卓然”，也就是说写文章需要有大量案例或数据素材支撑内容，但也要有能够让文章更为增色的美丽辞藻和名人名言及自我的真情实感来充实感情。

我们简书的部分作者，比如我，确实很多时候在这里只是简单为了写一下而写，并不主动去做什么素材搜集方面的工作，所以我可以很轻松地一年写个三四十万字，还觉得一点也不难。

问题不在于写，而在于写出来的东西，哪怕只是很小部分东西，是否可以称作“上品”。

昨晚的这节课，相当于复习了一遍学生时代写作文的格式，哈哈！

昨晚的作业是：

1、继续搜集素材，整理素材，根据所学大纲知识列出提纲，；

这点我现在还是比较懵逼，一方面素材搜索的还远远不够，对曾国藩老人家还不够深入了解，一方面也着实还是不知道如何下笔，所以这个就要暂时搁置了。

2、除了所学的起承转合，你觉得大纲还可以有别的什么形式吗？你更习惯哪种形式？为什么？

起因、发展、高潮、结尾，好像和起承转合只是换了种说法。

初写者的我还是习惯于用总分总格式吧，感觉比较简单不易跑题，我太容易跑题了！