苏轼有趣，世界也有趣

文：王梓恒  聂传安

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上周末翻看朋友圈，发现二班一些娃去了博物馆。我本想留言“记得写一首诗来纪念此事哈”，又恐招人嫌，再发圈都屏蔽我，于是强烈忍住骚扰之心。

好在王梓恒似乎知道我意，于是写一文来记录此事。只不过他的记录远远超出我的想像。

且看他的文章《苏轼有趣，世界也会有趣》。

没有苏东坡的地方，就不算惠州；不知苏东坡的人，不是惠州人。（梓恒这话属于不讲理的霸气类型，但透出作为一个惠州人对苏东坡的强烈认同感）

今天我们的小组活动是去参观惠州博物馆。不得不说，这里真是大啊！可半小时过去了没有什么有趣的，不是仿品就是仿品。这也难怪，一个在历史上存在感并不强的城市如果有大量真货反而令人诧异。（因为地缘关系，这里不多出土文物也可以理解）

“快来看，苏轼！”不知谁的一句话传来，使我们“惊起却回头”。（用苏轼的词句来表达自己听到“苏轼”二字的惊讶，太巧妙了）

（嗨，同学们好，我是你们的坡坡……）

回头一想，即使从上个学期算起，我们与苏轼打交道也不过半年时间，但我们已经对他有了深刻的印象。（读《苏东坡传》，背苏轼的诗词，对他的认识渐渐加深）

而这个博物馆里居然也有他的记录？我的兴致马上被东坡钓过去。（如知好友正在此地，岂有不见之理）

这间展厅里有一半承载着苏东坡的记录，有他的房子、简介、故事和妻子的介绍。仿佛有了苏轼，这间展厅就活了起来；有了这间展厅，博物馆就活了起来；有了这博物馆，惠州就活了起来；有了惠州，苏轼就活了起来！（难得这层层的递进！由小到大，由物及人，这段富有创造力的句子足见梓恒写文章时的激动与投入）

从博物馆里出来后有人问我里面有什么有趣的。我肯定说里面有苏轼。但我想，待几年后我满腹经纶时再有人问我类似的问题，我的回答应该是“这个世界很有趣”。（本以为此文止于苏轼，没想到梓恒并不满足于此，而更上一层，给人一个出乎意料的答案。为什么呢？）

并不是博物馆里苏轼最有趣，而是我对其它的事物如同对一粒灰尘一样都不了解。但当我见识多了，学到的知识多了，才会明白那么一小粒灰尘是由成千上万个比它更小的物质组成的，才会感到惊奇。（这孩子见解不俗！我们了解的东西越多，感兴趣的东西也就越多，我们的视野也就越宽）

并不是这些事物无聊，而是我不知它们有趣的一面。因为我的了解如一桶水之于大海，太少了；如同小溪和长江相比，太浅了；如同我老家走廊和长安街相比，太窄了!（知道不足，才有提高自己的愿望。一组排比式的对比明显感觉到梓恒强烈的求知欲望）

多读书！已经发现苏轼很有趣的我们，一定会发现还有很多东西也很有趣！（一定会的）

一般人写类似文章，会写看到啥，然后感慨几句。

梓恒也写了看到苏轼，也感慨几句。

原以为他感慨完了文章就完了，没想到这孩子把话题往外一宕，视界大开！

苏轼不是目的！我们的目的是世界！

我们之所以对苏轼感兴趣，是因为我们通过读书熟悉他。

我们还想要熟悉这个世界！

方法只有——多读书！

于是，文章卒章显志，水到渠成！

这篇文章，就构思而言，巧；就境界而言，高！

真想不到这仅是个13岁的孩子！