一个机智的回答

文：刘宇星  聂传安

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八年级语文教材里讲有“应对”之法，就是如何恰到好处地回复别人的问题。

三国时蜀中伊籍是个能言善辩的人，后来出使吴国，孙权听说他的急辩之才，想在言谈间挫败他。当伊籍进见孙权，行拜揖之礼时，孙权问:“劳事无道之君乎？”意思是，你为无道之君办事，劳累吗？孙权口中的无道之君当然是指刘备。没想到伊籍立即回答，“一拜一起，未足为劳。”意思是，只是拜一下便起来，不算劳累。伊籍不动声色脱口而出的话，迅速将“无道之君”这个帽子戴在了孙权自己的头上，让孙权哭笑不得，又惊奇不已。

这种巧妙的应对能力即使是成年人也是奢侈品，但读这帮孩子的文章，居然发现也有在这方面有精彩表现者。10班刘宇星就有一文讲了类似的一件事。他文章的题目是《一个机智的回答》。

星期三下午最后一节课，那令人头痛的数学周测又来了。（几乎每周都是如此）

当时没有老师。当我完成了四十一分之十九张试卷的时候，前面的阿雄转头过来，“刘宇星！填空题第二题怎么写？”啊？拜托，小雄大哥，这是考试，即使现在没老师监考，也不能这么光明正大地问答案吧？我瞄了一眼那题，其实那题我也不会，哼，即使我知道，我也不回答他。我猛地摇了摇头，他又转回去了。（宇星骨子里幽默成分很足，如“四十一分之十九”类，“光明正大”类）

考着，考着，考到四十三分之三十四张试卷的时候，前面的阿乔转过头来：“刘宇星，填空题第二题你会不会哟？”我的天！阿乔都学阿雄这样，这阿雄感染力这么强！？但毕竟是我关系不错的乔叔来问，我不好意思拒绝，但我看了看那题，与阿雄问的是同一题。“那题我也不会。”我回答。（看样子宇星是他们心中的救世主了）

这时阿雄马上又转头过来：“好你个刘宇星，阿乔问你你都说话拒绝，我问你你却不说话？”（文章至此话题一转，转向本文的重点）

阿雄这一问彻底让我愣住了。真是的，我对每个同学有不同的态度，不公平：一个人问我，我虽拒绝但说了话；另一个人问我，我连话都没说。这样既不礼貌，又伤害同学感情。好吧，以后不会再这样了，可是现在如何回答他呢？（宇星这孩子虽无啥过错，但依然能自责，显示出良好的教养）

我难住了。（同一题，不同人却不同待遇。不开心都是在比较中产生的啊）

就在这时，在充满数字化的理性逻辑思维的左脑中，脑电波用这短短的几秒钟，以迅雷不及掩耳盗铃之势进行了一个急转弯。于我结合当时的场景，大声说：

“人家是问我有没有写，你直接问我答案！”

就是，问我有没有写，我回答不会；你问我答案，我只能无语了！（急智之下，也算是为自己解了围）

正在指责我的阿雄一时语塞，只是叫了一声：“哎哟，还能这么说……”（阿雄的语塞，就是“我”的胜利）

呵呵，我都佩服我那一个机智的回答。（颇有成就感）

我们成长过程中，很多时候让人难忘的恰是某个瞬间某个细节某一句话。也许回过头来发现那瞬间并没什么了不起，但依然能给我们带来许多欢乐。因为正是因为这瞬间让我们的人生变得回味无穷。

相信宇星多年后看到此文，依然是自豪满满、幸福满满！