神奇之语,一咏三叹
近期整理学生周记,发现里面有不少神奇之语,读之让人惊喜异常,沉醉不已。现展示四例,也让各位官人品品。
第一句奇语出自钰婷之口。
其实她的那篇文章我已以《好一篇“骨骼清奇”的周记》推送过。文章写她两年前把楼上某个犄角长的一棵杂草扯回家种下,一空下来就去瞪着那瘦弱的草,“用手撩着水珠一点点湿润土壤,小心地擦亮它的叶面。”但或因“水土不服”,或因“我”浇水太多,不久“叶子没了一半”。后来到了紧张的初三,“我”没空再去关照它,“这时它却淋漓尽致地发挥了它那杂草精神,长得生龙活虎、生机勃勃。但是我却没有再去关心它没了哪片叶子、长了几片叶子。”
钰婷最后写道:
我终于长成了你喜爱的样子,你却无暇再喜欢我了。
结尾出人意料地以“草”的口吻写出,给人留下无限嗟叹。这里面饱含着多少情意,又有多么遗憾!草如此,人更是。于是文章的主旨也就藏在这长长的叹息之中,让人怅之不尽。
第二句奇语出自若琳之口。
她的文章不长,且录如下:
此刻,我是全班最难过的人了。龙诗雨、陈俊慧、温东杭、黄钰婷,竟全都要去五班!
避开成绩,他们是在这个班于我而言最有温度的人。而其中龙诗雨、温东杭、黄钰婷三人,本可以在上学期就去五班的。
如果放在上学期,我定是死活不舍。但这次不同,再不一样了。
都说小爱缠绵,大爱放手。
我们无法活在过去,但我们都能决定,将来更好。
因学校安排,二班几位同学本可以上学期就去五班,但因对二班充满感情,拖至这个学期初才去。他们不舍二班,二班孩子也不舍他们。若琳更是如此。她不舍好友,但她知道,好友的离开也许对其发展会更好。相守也许是自私,放手才是大爱。“小爱缠绵,大爱放手。”此句既显示出理性,更显示出深情!
第三句奇语出自安邦之口。
他周记的前三段如下:
比平常晚了点起床,便急冲冲地去了学校,偶遇以前教我生物的苏老师。想着还有一会才上课,便与她聊了起来。
“老师好!”我说,“老师,你还记得我吗?”都说一孕傻三年,而苏老师才生孩子不久,不相信她还记得我。
“哦,记得啊!”她回过头来打量了我一下,说,“你长高了,也变帅了。”
后面还有一些有趣的情节,但不再引用,因为让我一惊一怔然后笑了半天的就是那句“一孕傻三年”!
此句似是俗语,语意粗浅,通俗易懂。但是出自于一个学生之口,而又用在美丽而富有气质的生物苏老师身上,顿时产生无数的幽默感。我把此文拍照发给苏老师,她回复道:“严安邦的,是如实描写。”并且还赞美安邦此文描写的心理活动是如此丰富。
第四句奇语来自子敏的周记却出自胡禄慧(葫芦)之口。
子敏这个学期转来,初时文章与人一样的拘谨,三个月后,人与文章一样灵动起来。子敏这篇周记是写与前不久二模考试相关的事。因数学太难,几个丫头非常沮丧,在回宿舍的路上有的诉说着痛苦与焦虑,有的一路无语。
此时子敏写道:
面对余悦莹的沉默不语,葫芦突然蹦跳了起来。
“一次考试而已,说明得了什么?这次不行,下次再努力呗!”她一边说,一边用她娇小的身躯穿过路灯和操场栅栏网之间的间隙。
“做人要乐观些,难过也是一天,开心也是一天。”她蹦跳着穿过那一道道狭窄的空隙。“看,就像这个,你不去试试自己能不能穿过它,你怎么知道自己到底胖不胖!”
我故意开玩笑地问:“要是卡住了呢?”
“卡住了说明你胸大,没卡住说明你瘦!”
我读到这里吓了一大跳!天哪!这……这……这是小女生说的话么?张嘴即来,而且特别应景,特别应情!小葫芦表面是在说:来,试试吧,不管卡住没卡住,都能证明你身材好!其实就是在告诉这几个丫头:不管考得好与不好,都是一件好事!
有了这样充满诱惑力鼓动性的满是鸡血的语言,子敏怎么能无动于衷呢?于是她接着写道:
听了她这么说,我也试着从那狭窄的缝隙钻过。
成功地穿过了这段距离,我的心也似乎从狭窄的缝隙中穿过,来到了更广阔的空间,呼吸到了更新鲜的空气!
结尾收的真好!
钰婷说:“我终于长成了你喜爱的样子,你却无暇再喜欢我了。”
若琳说:“小爱缠绵,大爱放手。”
安邦说:“都说一孕傻三年。”
小葫芦说:“卡住了说明你胸大,没卡住说明你瘦!”……
这些话,或让人怅惋,或让人慨叹,或让人捧腹,或让人惊奇,但无不让人眼前一亮,一咏三叹,玩味不尽!
当看到还有不少中学生为了写好作文依旧在求宿构,背范文,把一些陈词滥调当作自己的宝贝时,更加感叹这样发自于心底来自于生活的文字的难得。