张稆屹：难忘最后一篇周记
不过，自高一以来，我的周记本发生了翻天覆地的变化。简单随意的小短文取代了从前洋洋洒洒的长篇大论，各种吐槽胡扯取代了以往优美的词句，每页下方或长或短的红笔批注取代了以前一个潇洒的“阅”字，周记本就这样变成了我们和“语教”晶晶交流的工具。每周周末，只要放假，我们都会将生活中或学习中不常说的事写下来告诉她。在她面前，我们可以吐槽老王，还不用担心她会打小报告，可以抱怨作业太多，整天牢骚满腹，可以将心中的小秘密分享给她。再不用像从前一样，坐在桌前神游半天，绞尽脑汁也憋不出一个素材来。
可随着高一渐渐接近尾声，我们迎来了最后一个周末，当然也是最后一篇周记。这次晶晶给我们布置了任务，每个人的作文必须涵盖四个部分，第一，写给高一的自己，第二，写给可爱任性的晶晶，第三，写给班上你最想写的人，第四，致“大十四”。我们没有抱怨任务繁重，每人都只是埋着头，难得严肃的完成这最后一篇周记。晶晶打趣我们“你们这些人，可不要四段话才凑了八百字来交给我啊”。其实那么多没有说完的话，没有开够的玩笑，怎么是四段话就能概括得了呢。回想起我高一的点点滴滴，突然发现心中有好些不舍。我舍不得老被数学诱惑的老王，舍不得整天把“to do”说成“土豆”的少丽姐姐，舍不得常怀一颗少女心，却总逼着我们叫她阿姨的晶晶，舍不得只会装高冷，实际很逗比的鹩哥，舍不得特会唠嗑儿，一唠就是半堂课的清儿，舍不得平时张口就损的小伙伴，舍不得我那傻傻的前后左右桌，舍不得很多很多。然而，这些不舍，最终只能随着我高一十四的回忆一起，留在我那难忘的最后一篇周记中了。
难忘，我最后一篇周记，难忘，高一十四的你。
【简评】文章语言生动俏皮，围绕“最后的一篇周记”，描述了自己在分班前对自己所在班级的老师同学的依念和不舍。字里行间饱含深情，高一（14）班的生活，如在眉际，张目可视；如桥下溪水，伸手可掬。这点点滴滴，又总能触动作者及读者心灵中最柔软的那部分，情同此情，共鸣便油然而生。作者也没有平铺直叙，巧借“周记”这个情感寄托的载体，叙说了自己的情怀，构思独特。（陈培）