怎样才能过好语言关

学填词要过几关：第一关是格律；第二关就是语言；第三关就是意境。

第一关是格律，这个没什么大问题，词牌都找得到。

第二关就是语言，学了几年后我们依然还会觉得语言上还不太够用，不能够做到随手拈来脱口而出就是一首词，所以说，语言关贯穿着我们学填词的整个过程。

第三关就是意境这一关，意境关要比语言关更高一个层次，难度也更大。

刚开始学词时，我们会去凑词，找些字，词，或者韵字来凑成完整的句子，刚过了格律关后积累还不够，为了一首词我们会东编西凑的把句子凑出来，从凑字凑词凑韵再往前发展的话，就开始能够自然流畅的构句，也就是说我们可以用自己的语言表达了。

词的语言可以归纳成两种类型：一种类型叫清词，一种类型叫丽句。所谓的清词就是不加雕琢的，口语化的很清新的语言来表达，所谓的丽句就是用些华丽的辞藻来构句。

有的人填词基本上用清词，比如说像李清照，基本上她都是用口语化的语言，如她的《如梦令·昨夜雨疏风骤》

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。

再如南唐后主李煜，他后期的作品实际上也是清词。如《虞美人·春花秋月何时了》

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

“春花秋月何时了，往事知多少？”非常口语化。

丽句一般注重辞藻，一般在北宋末年像周邦彦，姜夔姜白石，早期的冯延巳，张先，晏殊晏几道，都是比较华丽的词，这是士大夫基层他们显示他们的功底，追求艺术上的完美。

如周邦彦的《瑞龙吟》

章台路，还见褪粉梅梢，试花桃树，愔愔坊陌人家，定巢燕子，归来旧处。

黯凝伫，因念个人痴小，乍窥门户。侵晨浅约宫黄，障风映袖，盈盈笑语。

前度刘郎重到，访邻寻里。同时歌舞，惟有旧家秋娘，声价如故。吟笺赋笔，犹记燕台句。知谁伴，名园露饮，东城闲步。事与孤鸿去，探春尽是，伤离意绪。官柳低金缕，归骑晚、纤纤池塘飞雨，断肠院落，一帘风絮。

又如冯延巳的《如谒金门》

风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。

斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。

从凑词凑韵到自然流畅的构句进入精致的句子来写作。这个过程我们需要不断的来学习，学习的方法大概有四个方面。

第一个方面是要知词义

每一个句子都是有字、词、词义组成的，一个七字句从结构上来讲，一般情况是两字的三字的和一个字的来构成的：

1、两个三个字的词语加是一个字就构成了一个七字句；

2、两个两字词加上一个三字词也构成一个七字句。

了解词义，对填词来说是最基本的要求，如果我们连基本的东西都不懂，一开始就祈求进入一种高的层次的话，这是一种空中楼阁，很不现实。要踏踏实实的回去学一些基础的东西。在知词义方面多花一点时间，这样用起来才不会贻笑大方。有这种情况：自己看这个词是这么理解，但实际上别人看起来并不是这么一回事。

第二个是能构句

实际上如果填词不遵照格律就没什么意思了，诗词实际上就是带着镣铐的舞蹈，因为有这么多限制才能体现出你的水平来，才能体现出他的艺术风韵来。

第三个就是要有积累

有人填词时，会碰到：在这里不知道用什么词语来表达比较合适，这就是平常积累不够的原因。

平常要多读，读到谁写过一首很好的这个词，它里面很好的句子。他用的很好的这个词义，要记下来。到了我们要表达同样的感情、同样的意思的时候，我们就可以搬过来用。注意！这个字和词是没有版权的，所有语言都是通过用字和词来构成的，所以对字和词的积累都不存在抄袭的问题。甚至句子，你把人家结的很好的句子拿来自己用这个都不算是抄袭。因为诗词里面有很多是借句、借义。

第四个就是要勤觅句

平常读或者思考的时候，要注意去觅句。

所谓觅句就是我要表达某种情绪、要描写某种景物。我们或许在哪里玩的时候，看到某件东西脑子会突然跳出一句，用这句子描述非常合适，但如果你这句没有把它记下了，过会儿你会忘掉。如果你记下来，以后你要创作的时候就可以把它用进来。一瞬间灵感或许不是太完整，回去后再思考、提炼，用在以后你要创作的句子里。

另外一关就是意境

一开始，往往填一个词牌会一片空白，无所思。慢慢看多了，开始有点思路，进入有所思的阶段；或者是我想到了但不知道如何呈现给大家。

意境的把握必须经历一个成长的阶段。这个阶段是学习、突破、前进、成长的过程，意境的把握大致有五个方面可以学习：

第一个方面读词读意

读词的时候一定要注意读词不要把眼光都放在句子上，当然在语言的提高积累上我们要注意句子，但在意境的成长方面读词就是读意，要读出这个词的寓意，读懂了这个词意你才能够学习到这个词的出意境，写意境，呈现意境。

第二个方面就是要知优劣

只有知道什么是好，什么是坏，你才能向好的方面走。如果你都分不清好坏，那怎么去提高？

第三个方面就是善于模仿

第四个方面就是能构境

把意放到一个能承载的主题里面，能构句是对意境的把握比较高的一个阶段。我们在学构句的过程大家可以这样试试看，比如李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

比如“一种相思，两处闲愁”这个句子你很喜欢，你就要盯住这个句子，这个句子她描写的是什么样的背景你要去了解，通过体会和感悟，慢慢的你就能摸索出这个构景的方法。

第五个方面就是静与思和艺术加工