深漂第四年：做园子里的一位约会师
『微笑教育』十二：
又是一年。
浓墨重彩的一年。
诗意画意的一年。
这一年，我们迎来建校三十周年。推掉华丽的庆典，省去隆重的表彰，“以课为庆、以活动为庆”，邀请活跃在教育一线的全国著名课改专家和特级教师走进校园，用一场“有气质”的全国“诗画语文”教育研讨会，开启微笑教育的新征程。
这一年，我们圆满通过深圳市办学水平评估。督导组权威评价，园岭实验小学办学有灵魂、有境界、有风格、有温度、有高度。微笑教育理念彰显了办学的梦想与情怀，名师引领有风格，国学推广有普及，课程构建有定制，艺术教育有突破；校长有风格，团队有风格，教师有风格，学生有风格，学校有风格，微笑教育四年的整体建构与办学成效在深圳市义务教育阶段学校实属罕见。
这一年，我们高分通过深圳市依法治校示范校评估，获得深圳市依法治校示范校称号。
这一年，我们高分通过深圳市现代学校制度建设先进校评估，获得深圳市现代学校制度建设先进校称号。
这一年，我们被评为福田区中华传统文化教育先进校。
这一年，我们高分通过福田区科学教学专项评估、福田区学校制度建设专项评估。
这一年，我们弦乐团代表广东省获得教育部颁发的全国第五届中小学艺术展演二等奖。
这一年，天津市、惠来县骨干校长来我校跟岗学习。
这一年，北京-深圳两地小学科学教育专题研讨会在我校召开。
这一年，园岭实验低调地代表深圳、代表福田、代表自己言说，行走在微笑教育诗情而又画意的园子里。
这一年，作为校长的我，在这个园子里扮演了一个怎样的角色呢？前年，我扮演的是烹调师，去年我扮演的是建筑师，今年呢？静心思量，我想，今年我应该是园子里的一位约会师，校长是如何变身为“非诚勿扰”主持人的呢？且听我向诸位述职。
好一场生日约会
做园子里的一位约会师
半甲子岁月屹立园岭东部哺育莘莘学子；三十载春秋让每一个孩子充满童年微笑。2015年下半年，学校三十岁生日。怎样给她过生日？我殚精竭虑而又倍感荣幸。
设计生日约会菜单，让约会花落有痕。还记得本学年第一学期我们抛出的命题《机遇 信心 精进 更好》吗？在此命题之下，我们设计了“八大”校庆系列目标：学生行规教育提升、做精做靓才艺课程、“莎士比亚杯”戏剧节、校史馆布展、全国“诗画语文”教学研讨会、校庆专题宣传片、“飞扬创客，玩转科学”创客节、“乘着歌声的翅膀”音乐会……此八道菜，是典型的粤菜，用量精而细，配料多而巧，装饰美而艳；口味清淡，力求清中求鲜、淡中求美。
2015年秋季的那个学期，是我们原创设计并亲手烹制了八道生日菜肴，让三十而立的学校的生日之花尽情绽放。潮起潮落、花开花谢，当历史将三十年的接力棒恰好交接到我们这一代手上的时候，我们的肩上担起了一份沉甸甸的责任。
推动生日约会潮水，让约会群贤毕至。三十功名年增岁；微笑教育云追月。八道菜，每道菜都是为校庆生，但有一道菜，却将祝福推到了极致，那就是举办园岭实验小学建校三十周年暨全国“诗画语文”教学研讨会。
2015年12月10日至11日，小小的园子里众星云集、群贤毕至。全国著名课改专家及顶级特级教师莅临我校，共同就“诗画语文”进行深入的探究与研讨。来自全国各地的400余位老师欣赏了我校建校三十周年宣传片《好一座微笑的园子》，观看了校合唱团和弦乐团的震撼演出，聆听了大师们的课堂……
天南地北的人们以“诗画语文”的名誉聚集在一起为一所学校庆生，这必定是前世修来的缘分！诗画语文，诗中有画，画中有诗；微笑教育，微中漾笑，笑中漾微。《深圳晚报》等深圳各大媒体对我校采用“学术校庆”的方式给予了高度评价和大篇幅的报道。
驾驶生日约会小船，让约会渔舟唱晚。岁末年初，历时一个学期的生日约会，绚烂之极终将渔舟唱晚。我们隆重评比表彰园岭实验小学“微笑教师三十年、二十年功臣”，第三届“微笑教师”。在他们的名片上写着：微笑是一种心态、微笑是一种情怀、微笑是一种品质、微笑是一种信念。而这种心态的修炼、情怀的飘洒、品质的建构、信念的坚定丝毫急不来，要像广东人煲汤一样，文火慢炖，才能香气四溢。
花落有痕、群贤毕至、渔舟唱晚，好一场生日的约会！三十而立的园岭实验小学，将永远保持最纯真的教育初心，在一个又一个静谧的时间的年轮里，一代代才情教师以“慈悲为怀”为种子，在微笑家园里潜心耕耘，光阴荏苒，任它童年满园。
好一场评估约会
做园子里的一位约会师
园岭实验乘又半甲子东风正扬帆；微笑教育迎办学水平评估恰远航。2016年上半年，微笑教育迎来深圳市办学水平评估。期初，我们勾勒《赴一场微笑教育评估的约会》的愿景，提出“评估约会”的核心理念。
梳理微笑教育四年编织，让约会勾线成网。为了赴这场约会，我们梳理了微笑教育四年目标设计与达成情况，从微笑教育的“领导与管理”：中庸之道；微笑教育的“课程与教学”：以人为本；微笑教育的“教师发展”：积极主动；微笑教育的“学生发展”：最好的自己；微笑教育的“学校发展”：诗意家园等五个方面进行了全方位的梳理。
我们惊喜地发现：微笑教育语境下的领导与管理、课程与教学、教师发展、学生发展、学校发展等均早已披上了“微笑”的外衣。具体到每个学期，微笑教育通常的做法是：按照项目目标管理的企业经营思路，将以上五个方面的内容设计成“十大”工作目标，加以规划—实施—评价—改进。而办学水平评估恰恰正是从这五个维度展开的。于是，这场约会就显得水到渠成了。
精心开展评估自评自诊，让约会精致诗意。我们经过长达近三个月的自评自诊，下发了针对教师、学生、家长的随机调查问卷近千份，各部门对测评结果进行信息采集、分析归纳，而后校长亲自执笔形成评估自评自诊报告草案。进行公示无异议后，遂形成定稿——《微笑教育：淬炼梦想的品牌》。
报告分：定位：微笑教育，为微笑人生奠基；理念：微笑教育，为微笑人生摆渡；载体：微笑教育，为微笑人生划桨；成效：微笑教育，为微笑人生遇见；思考：微笑教育，为微笑人生守望；展望：微笑教育，为微笑人生憧憬等六个部分共计4.5万余字。报告洋洋洒洒、娓娓道来，呈现了微笑教育四年来的整体架构和精心编织。
报告一出，即得到了极高的评价，有深圳市资深督学评价此报告为深圳市办学水平机制运行以来不可多得的一份高水准的精致诗意的报告。
尽情绽放评估周每一天，让约会成为经典。历时三天半的现场评估周，督学团走进课堂，观摩才艺课、“诗画作文”研讨会、“青青子衿”国学展演、“毕昇杯”汉字听写大会，召开各类座谈会、访谈、查阅资料等，对园岭实验小学进行了地毯式的检阅和评估。最后的反馈大会高度赞誉微笑教育：
微笑教育理念彰显了肖绍国校长办学的梦想与情怀，名师引领有风格，国学推广有普及，课程构建有定制，艺术教育有突破。
（深圳市办学水平评估组组长 王海林）
园岭实验小学已经跨入了福田顶级小学的行列，且多项改革在福田区独具特色。
（福田区人民政府教育督导室主任 陈元发）
园岭实验小学四年来发展迅速，学校面积不大，天地很大，微笑教育的文化品质高、课堂品质高、课程品质高、教师品质高、学生品质高、评价品质高。
（深圳市教育局基础教育处处长 姚一勤）
园岭实验小学办学有灵魂、有境界、有风格、有温度、有高度。有灵魂，就是有自己的办学理念，微笑教育体系化，微笑教育渗透在文化、科研、课程等方方面面；有境界，就是诗情画意，体现了真、善、美；有气质，有风格，肖校长个人有风格，团队有风格，教师有风格，学校有浓郁的中国风；有温度、有高度，微笑教育体系最终要走向大音希声、大象无形、大爱无疆、大道至简。
（深圳市人民政府教育督导室主任 金依俚）
勾线成网、精致诗意、成为经典，好一场评估的约会！在新的征途上，园岭实验将诗意前行，微笑远航。在这所浸润独特文化气质的“笑园”、“田园”和“心园”里，孜孜不倦实践着属于园实风格的文化理念体系——微笑教育。
好一场语文约会
做园子里的一位约会师
在乐此不疲的“约会师”生活中，我的内心也时常叩问自己，我需要给自己一场怎样的约会呢？我是一名语文教师，我爱我的语文教学，语文才是我的约会对象。我从来没有像现在一样清晰地认识到：我漂泊来到海边，诗画语文才是我的精神家园。本学年，我应邀赴杭州、郑州、厦门、西安、广州、福州、潮州、惠州、韶关等地讲学。
专著《荡舟英伦》由广东教育出版社正式出版发行，完成了20万字新书稿《诗画语文节奏论》。在全国中文核心期刊《语文教学通讯》《小学语文教学》《福建教育》等刊物发表论文11篇。
2015年教师节，我被光荣地评为广东省南粤优秀教育工作者（深圳仅4人）；2016年，我被确定为广东省第三批骨干校长培养对象；前两天，我还申报了福田区2017年名师工作室主持人。
全国著名特级教师周一贯先生对诗画语文这样评价：“肖绍国老师迈步走自己之路，行走在诗情画意中，走得踏实，也走得潇洒；走得刻苦，也走得快乐……语文教师担当着历史的道义，成为不可替代的角色，这就注定了这条道路虽然崎岖曲折，但确实充满了诗情画意。肖绍国能够聪慧地领悟其个中三昧，而成就着他的诗画人生。”
坚守课堂、笔耕不辍、行迹四海，好一场语文的约会！诗画语文，生命之约，生命不息，约会不停。
（此文写于2016年7月5日）
【关于作者】
诗画绍国（肖绍国）
生于江南小河旁，漂于岭南大海边。一生为一件大事而来——爱语文、教语文。苏轼评王维之诗画有“诗中有画，画中有诗”之悟。诗乃文字，画乃画面，文字与画面的互现，是特级教师肖绍国“诗画语文”的理想和境界。原创、精致、诗画、小资，关注“诗画绍国”，给您一个不一样的母语世界。