如何正确地给三岁宝宝进行英语启蒙？

文/安水如

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我在孩子三岁左右的时候，就开始给孩子进行英语启蒙的。这是因为，外语不好的我，不大可能依靠自身能力来去与三岁之前的孩子进行英语对话。而三岁之前的孩子，尤其是出生十个月之前的孩子，对着电子产品看动画片，是不利他们的眼睛发育的。

而在孩子三岁左右，我就引进有英文原版绘本，与孩子玩学绘本，即让孩子在游戏里对“书”有喜欢，对“阅读”不排斥不抵触。在那期间，我们反反复复地读了一些经典的原版绘本，如《Dear Zoo》、《whells on the Bus》、《Where is the belly button》等。

在这时候，父母要有所注意的是，既不要强求孩子定要在板凳上一本正经地坐着去看书，或听成人读书，也不要将每一次的亲子共读的时间，都给定得太过于长了些。这是因为，三岁儿童不仅爱动，那对一个事物的注意力也很难能够维持太长的时间。

记得，在那时候的我，经常会是与孩子一块儿，跪在地上，对着摊在床上的绘本的某一页内容，进行绕有趣味的研究和探索，那样子，就像是在探索一个新大陆般地认真而好奇。不仅如此，我还会在发现孩子不愿阅读时，就放手让孩子去活动。我不会要求孩子定要快速学会阅读，爱上英语。

其二便是，我不仅允许孩子看英文版的动画片，更会陪着孩子去看动画片，而这，很多育儿专家们都有推荐的学习方式。我也因此翻读了一些关于儿童英语启蒙的专业书，其中一本便是盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师———中国儿童英语习得全路线图》。

在那时候，我家孩子陆陆续续地看了不少英文动画片。那时，我不曾有买下“小小优趣”里的原版动画片的VIP，就去腾讯等地下载，而孩子的每天生活，就是拿着手机在重复观看手机里头下载好的动画片，并在不知不觉间就学会了数字、颜色、26英文字母、动物、水果等的英文表达，能够对着实物来去准确说出它的英文和中文。

不过，在我发现，孩子对动画片有痴迷之后，就对孩子的英语启蒙，做出了相应的调整，如给孩子普及近视眼的科学知识、对孩子所看动画片的持续时长有要求、对孩子观看动画片的场所有要求等。我不希望自己的孩子，跟盖兆泉老师的孩子那样，痴迷英语动画片到坐在汽车上的时候都忘不了那动画片。不过，盖兆泉老师家孩子对英语的痴迷程度，也让他在十来岁的时候，就能用英文来去写小说的了。

其三，在发现孩子对英语有了较为稳定的兴趣之后，我就给孩子买了毛毛虫点读笔。而那正好点读我用自己的文章获得的《鹅妈妈童谣》的童谣书。这《鹅妈妈童谣》很经典，用上点读笔之后，孩子不仅能听英文童谣，还能听歌儿。童谣是可读可唱的。

后，我还为孩子买了别的其他童谣书。而那同样是支持毛毛虫点读的。自从有了点读图书之后，孩子就不时地拿着点读笔来去点读，慢慢地，孩子就能唱出里头的句子了。这让我很是惊喜。并因此认为，点读笔与适量的点读图书，是很有必要的。

不过，这《鹅妈妈童谣》两本经典童谣书，我们是不曾有读完的。我们在回北方的时候，不曾有带上那两本的童谣书。我们只带了点读版的《牛津树》的无字书，进行反复地阅读。而孩子也会拿着点读笔在那自主阅读。想来，这毛毛虫点读笔呀，真的是省了我不少的心力，也能弥补我的发音缺陷。

其实，点读笔是有很多的，不同的点读笔，有着不同的点读图书，和点读分级读物。而我在买下了毛毛虫点读笔之后，基本就是慢慢地添置《牛津树》的分级读物的了。并结合有其他的能够匹配相应听力资料的分级读物，如《培生》、《丽声》系列等。在英语读物的选择上，我的要求是要有配套的听力资料，而且还是容易找。

因为，低龄儿童的英语启蒙，最为关键是听力，是口语，是表达，是表达，是交流，是对话。这便是为什么说，在日常生活里头，我会与孩子吐单词，乃至于尝试着用简单的英语来去对话。英语是语言，语言的学习，离不开运用，离不开日常。不然，那孩子英语的学习是会变得吃力很多的。孩子在记住英语单词或句子之后，若是不曾有在日常生活里头加以运用，那是很快就会被遗忘掉的。

总而言之，低龄儿童的英语启蒙，父母在家是可以做到的，而不必假手于机构。哪怕父母的英语，很是蹩脚，那也没事儿。只要父母懂得去借力，懂得按着儿童的生长规律来去做引导，并愿意陪着孩子去玩游戏、看动画片、读英文书、唱英语童谣，乃至于谦卑而真诚地当那孩子的学伴，拿着点读笔，对着英文动画片，与孩子一块学习，孩子自能慢慢地学会英语，乃至于爱上英语，爱上阅读的。低龄儿童是喜欢与父母一块学习，一起探索，一道玩耍的。