【做中学】第69期:自制简易投影仪

编者荐语:目前很多学生物理学习中不进行实验操作,只是在机械性“刷题”,这一现象在毕业年级显得尤为突出,这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手,多思考,而不仅仅是做几道物理习题,那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了,必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择,也是教师进行深度实践教学的最佳选择。

为此,微信公众号特推出《做中学》专栏,给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例,提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料,也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。

《做中学》专栏主要有以下几个栏目:原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限,加之时间仓促,难免存在一些纰漏,还望给予建设性的建议与帮助,谢谢您的不吝赐教。

【做中学】第69期自制简易投影仪

   原创试题:小展同学用废旧物品自制了一个简易投影仪,首先将两个放大镜粘在一起(图1),用笔在纸盒的一侧画上放大镜的轮廓,用壁纸刀割下来(图2)。
图1
图2
然后将放大镜摁进去(图3),将镜子粘在纸板上(图4)。
图3
图4
最后将纸板放进纸盒里,并固定好(图5),将手机放进去,盖上盖,找一个黑的屋子(图6),不断调整距离,直至最清晰处。其实投影仪的原理都很简单,那就是“凸透镜成像规律”。当物体放在凸透镜________之间,在凸透镜另一侧成________、________的________像,通过调整镜头与投射源之间的距离,就是在调整________,从而来改变投射影像________的。
图5
图6
创新实验:自制简易投影仪
(李展业)
原理解析:无论是真正的投影机,还是今天做的这个纸盒手机投影,其实原理都很简单,那就是“凸透镜成像”。当物体放在凸透镜焦点之外,在凸透镜另一侧成倒立的实像,还有个口诀:物远像近小,物近像远大。投影机就是通过调整镜头与投射源之间的距离,来改变投射影像大小的。
参考答案:一二倍焦距;倒立;放大;实;物距;大小。

【中考链接】(2019·德州)4.图7是小强用手机、透镜和纸盒自制简易“投影仪”,它能将手机上的画面放大投射到白墙上。下列说法不正确的是(   )

图7
A.手机屏幕到透镜放入距离应在透镜的一倍焦距和二倍焦距之间。
B.白墙上呈现的手机画面倒立、放大的实像。
C.若用不透明的硬纸片遮住透镜的一部分,白墙上的画面不再完整。
D.从各个角度都能清楚的看到白墙上的像,是因为白墙对照射到其上面的光产生漫反射。
参考答案:C
(2019·舟山)8.如图8,保持矿泉水瓶与白纸的位置不变,当向空瓶中倒入水后,可观察到“黑白颠倒”的现象,这是由于倒入水后的矿泉水瓶相当于形成子一块镜。此时,若要将“黑白颠倒”的现象重新颠倒回来,白纸应______矿泉水瓶(选填“靠近”或“远离”)。
图8
分析:圆柱形玻璃杯中注入水相当于凸透镜(左右两边薄、上下厚度一样),根据在不同情况下凸透镜成像的特点分析。
解答:圆柱矿泉水瓶中注入水相当于凸透镜,矿泉水瓶后白纸上的水平箭头为物体;当物体在凸透镜的二倍焦距以外时可以成倒立、缩小的实像,当物体在凸透镜的焦距与二倍焦距之间时可以成倒立、放大的实像,因此当向空瓶中倒入水后,可观察到“黑白颠倒”的现象,若要将“黑白颠倒”的现象重新颠倒回来,当物体在凸透镜的焦距之内时可以成正立、放大的虚像,因此白纸应靠近矿泉水瓶,位于凸透镜的焦距之内即可。
参考答案:凸透;靠近。
点评:掌握凸透镜成像的三种情况,以及三种成像情况的应用。此题主要考查了对凸透镜成像规律的应用。
(2019·达州)12.图8为电影放映机,其成像原理如图9所示。为让观众看到清晰的实像,应将股片放在距离透镜          的位置(选填序号:①一倍焦距以内②一倍焦距到二倍焦距之间③二倍焦距以外).白色银幕是为了       所有颜色的光 (选填“反射”或“吸收” )。
图8
图9
参考答案:一倍焦距到二倍焦距之间;反射 
往期推荐:
★【做中学】第1期:研究力的作用效果
★【做中学】第2期:蒸气船
★【做中学】第3期:瓶子转轮
★【做中学】第4期:练习使用弹簧测力计
★【做中学】第5期:悬挂法测重心
★【做中学】第6期:易拉罐耍杂技
★【做中学】第7期:探究二力平衡的条件
★【做中学】第8期:筷子提米
★【做中学】第9期:探究阻力对物体运动的影响
★【做中学】第10期:测量水平运动物体所受的滑动摩擦力(传统版、改进版、创新版)
★【做中学】第11期:神奇的惯性
★【做中学】第12期:硬币嗖嗖嗖
★【做中学】第13期:小球拉大球
★【做中学】第14期:扎不破的气球、气球站人、纸杯站人
★【做中学】第15期:探究影响压力作用效果的因素
★【做中学】第16期:模拟帕斯卡裂桶实验
★【做中学】第17期:探究液体压强与哪些因素有关
★【做中学】第18期:自制简易小喷泉
★【做中学】第19期:大试管中自动上升的小试管
★【做中学】第20期:杯子吸气球
★【做中学】第21期:喝不到的果汁
★【做中学】第22期:倒不出的饮料(水)
★【做中学】第23期:自动浇水神器
★【做中学】第24期:会吞气球的瓶子
★【做中学】第25期:源源不断
★【做中学】第26期:负压的利用
★【做中学】第27期:空气投篮游戏
★【做中学】第28期:吹不散的气球
★【做中学】第29期:探究浮力产生的原因
★【做中学】第30期:探究浮力的大小与哪些因素有关
★【做中学】第31期:探究阿基米德原理
★【做中学】第32期:探究死海不死的秘密
★【做中学】第33期:探究潜水艇的浮沉原理
★【做中学】第34期:自制密度计
★【做中学】第35期:一漂一沉测量橡皮泥的密度
★【做中学】第36期:蜡烛跷跷板
★【做中学】第37期:创意跷跷板
★【做中学】第38期:整理筷子
★【做中学】第39期:探究杠杆的平衡条件
★【做中学】第40期:探究滑轮和滑轮组的特点
★【做中学】第41期:测量上楼的功率
★【做中学】第42期:测量滑轮组的机械效率
★【做中学】第43期:探究动能的大小与哪些因素有关
★【做中学】第44期:探究重力势能的大小与哪些因素有关
★【做中学】第45期:赶不走的“赖皮”小筒筒
★【做中学】第46期:茶叶跳舞
★【做中学】第47期:“变小”的声音
★【做中学】第48期:声音在固体中的传播
★【做中学】第49期:跳舞的牙签
★【做中学】第50期:探究影响声音高低和强弱的因素
★【做中学】第51期:水瓶琴
★【做中学】第52期:制作音调可变的哨子
★【做中学】第53期:制作简易弦琴
★【做中学】第54期:威风凛凛的空气炮
★【做中学】第55期:比较不同材料的隔声性能
★【做中学】第56期:影子课题之科学实验
★【做中学】第57期:小孔成像
★【做中学】第58期:自制针孔照相机
★【做中学】第59期:玻璃不如白纸亮
★【做中学】第60期:浇不灭的蜡烛
★【做中学】第61期:奇妙的万花筒和潜望镜
★【做中学】第62期:探究光的折射特点
★【做中学】第63期:“折断”的筷子和“上升”的硬币
★【做中学】第64期:失踪的硬币
★【做中学】第65期:水盆里的彩虹
★【做中学】第66期:绚丽多彩的影子
★【做中学】第67期:自制验钞神器
★【做中学】第68期:几度夕阳红

在这里,聆听一线草根教师的教育心声!

(0)

相关推荐