（原创）教学随笔：“连通器”教学反思
“连通器”教学反思
得：“连通器”一节课是“液体压强的应用”，主要学习三方面的内容，即：连通器的构造特点、原理以及应用。下面将本节课的收获总结一下：
第一环节：情境导入
由于本节课属于液体压强的应用部分，为了更好地激发学生的兴趣，故而在课堂导入环节以“美丽的喷泉”作为素材，从刺激感官的角度激发学生的求知欲，这样一来就让学生带着极大的求知欲望进入连通器的学习。
第二环节：了解连通器的结构特点
第一步：自制小喷泉的演示
在开课采用了“喷泉”的视频以后，紧接着采用自制的“小喷泉”引发学生的思考，通过一系列的问题引导学生正确理解连通器的结构特点。
①为什么泉水会涌出地面，并且会喷射较高的高度？
②为什么直玻璃管内液面的降低，泉水喷涌的高度也降低？
③如果直玻璃管内液面的位置与泉眼相平，泉水还会涌出吗？
第二步：结合想想议议总结连通器的结构特点
这一步主要是采用课本插图，让学生通过讨论归纳出连通器的的结构特点，可能学生总结的还不够到位，可以继续采用下面的小实验进行强化。
第三步：演示实验加以引导
最后一步是采用教师进行演示实验的方法，让学生通过观察最后可以知道——上端开口，下端相通的容器叫做连通器
第三环节：了解连通器的原理
第一步：演示实验
这一步是采用将水倒入连通器内，通过观察实验现象，得出连通器的工作原理——连通器里装有同一种液体，当液体不流动时，各容器中的液面保持相平。
第二步：原理解释
在通过演示实验得出连通器的原理之后，教师采用动画借助多媒体进行解释，从而让学生利用液体压强的知识进行理解。
第四环节：了解船闸
第一步：了解船闸的工作过程
首先引导学生通过观看动画演示以及阅读课本图片的方式，从而让学生初步了解船闸的工作过程。
第二步：观看三峡船闸的视频
在了解了船闸的工作过程以后，为了拓展学生的知识面，在此给学生播放“三峡船闸”的视频，让学生亲身感受一下乘船过船闸的滋味。
失：本节课的一个重点就是连通器的实际应用，由于学生的实际生活经验明显不足，加上课本上也只是提供了“船闸”的素材，这样就让学生的知识面变得狭窄。
措施：通过认真反思和总结以后，计划在“连通器的应用”这一环节加以补充和拓展，主要准备给学生补充以下素材。
（1）锅炉水位计
（2）喷泉
（3）水准仪
（4）洗手间下水管
（5）水塔
（6）自动喂水器
（7）茶壶
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。