淮阳中学班主任位凤妍教育心声《春风化雨只为桃李花开》

位凤妍

卢梭说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”当班主任六年来,我始终把一届届的学生当作自己的孩子来爱。虽然学生们有反复无常的违纪、调皮及各种无法预料的突发状况,但我始终不放弃任何一个学生,因为我知道每个学生都寄托着一个家庭的希望。不能保证个个都成才,但我要努力把他们培养成一-个合格的公民。以下是我班主任工作的一点体会,与大家共勉。

让班级成为孩子成长试错的地方 

2018年我教高一,担任高一6班的班主任,教高一5班和6班的英语。在5班上课的时候,经常有一个陈姓的男孩打瞌睡,我多次把他叫醒,有时还罚他站到后面。让人欣慰的是他每次态度都非常好,对老师的提醒和惩罚都报以微笑。因为他个子高高的,长得帅帅的,所以也就不怎么讨厌他。每次考试完,因为英语成绩不理想,我多次找他谈话,但每次效果都不怎么好。慢慢地也就默认他的不思进取了。

偶尔一次机会,我跟他班主任聊天才发现,他谈恋爱了,而且每天晚上玩手机,跟他女朋友聊天,因为之前双方家人都知道这个事,女方的家长把那个女孩子转学了,但仍藕断丝连。知道了这个内情,使我对他产生了很大的兴趣,于是,我找他聊天,这次聊的都是他感兴趣的话题,而且直击他的谈恋爱问题。我用多年的辅导谈恋爱问题学生的经验,站在共情角度帮他分析谈恋爱的时机,地点,如何应对早恋等。我讲得声情并茂,他听得津津有味,果然从第二天英语课,他不睡觉了,我很开心自己的教育有了一定的效果。

谁知我与他的缘分竟然如此深厚,两个月后文理分班,他又被分到我班了。当我第一次进班看到他时,我两个会心地一笑。前两个星期他没有违纪,一切都好。到第三个星期,他被寝室老师查住拿手机。根据校规校纪罚扣班级量化积分20分,学生回家反省一周,由家长带走。但是因为之前他已经被抓住过玩手机,所以学校建议劝退他,也会考虑班主任的决定。我当然会极力争取让他留下来学习,并且悄无声息地将他的反省时间减少到了3天。我做的这一切他都很清楚,这件事我至始至终都没严厉的指责他。他反省回来后见到我说的第一句话就是:“位老师,谢谢您,我向您保证,从此不再玩手机,不谈恋爱。”我的回答是:“我相信你,随时恭候你的求助”。之后他像变了一个人似的,热心参与班级活动,上课积极回答问题,成绩也一路飙升。

我很欣慰,原来教育是用爱和包容去拉回误入歧途的孩子,让其迷途知返,带着老师给予的正能量飞向更高的远方。

让班级成为孩子充满希望的家

2015年寒假,我和我的家人正准备走亲戚,这时我接到班里一个叫贾姓同学的电话。她在电话里冷冷地告诉我:“位老师,我爸突发脑溢血,估计快不行了,我不上学了。”然后迅速挂掉。我当时有点懵,一时不知道怎么去安慰她,我理清一下思路,给她回个电话,也只能说一些安慰她的话。一连好几天,我都给她打电话,问他爸爸的情况,以及顺便了解她家人的情况。从中得知,她妈妈残疾,没有劳动能力,一直以来都是爸爸挣钱养家,有个哥哥高中辍学,还没有找到工作。这一家人真是让人担忧,懂事的小女孩才会想到爸爸没了,她就不上学了,准备去打工挣钱养活妈妈。

作为老师,我当然觉得她这个决定是不成熟的下下策。于是我给她爷爷奶奶联系,发动她所有可以依靠的亲人阻止她辍学。果然,快开学时,她给我打电话说她还上学,说实话,我很开心。如期开学了,她像往常一样安安静静地坐在教室里,但我知道她心里是很苦的。我开始暗自做一些工作,我发动老师和同学们给她捐钱,我找她的室友在课下多找她聊天,开导她。终于有一天她在我面前大哭一场,并且告诉我,她感觉自己上学没意义,学习也不是很好,看不到希望。我找到了帮助她的点,根据她目前的学习状况,如果持续下去能考上河南师范大学,毕业了当个老师,一个月能挣四五千,工资还在不断涨,离家近,还能照顾妈妈,我就这样给她假想了一个未来。并且对比一下,如果辍学,将来的样子会很艰难。

那一天,我用了将近两个小时的时间给她规划了一下她的未来,并且用自己的亲身经历,名人的案例以及我学生的案例给她信心,让她学下去,效果不错。在进入高三一轮复习时,我让同学们写自己理想的大学,她写了河南师范大学。我很欣慰,后来就经常看到她努力学习的样子,成绩也不断进步,偶尔在课间还能看到她跟同学说笑,再没见她说辍学的事,一年来,每次考试后,我都会找她聊天,就这样聊着聊着,她考入了河南师范大学。

去上学的那天她特意来看我,说了好多感谢的话,我很开心,由衷地开心。这就是一个老师的职业幸福所在吧!

“问题学生”其实是我们应该关注的重点,作为班主任唯有走进他们的内心,触摸他们的心跳,用一颗爱心唤醒他们的心结,春风化雨,让他们燃起生活的信心和勇气,这是班主任必须做的工作。我是一名教育人,我有责任和义务去转化每一名后进生,看到他们走出阴霾,我的幸福感油然而生,我相信,只要用心就会有结果,我愿以我的一生去迎来桃李花开。

位凤研,2007年毕业于牡丹江师范学院,在淮中任教至今。2013年-2016年连续3年担任高三班主任,2017年、2019、2020年一直担任高一或高二班主任,曾多次获得学校或县“优秀班主任”。2015年参加在青岛举办的“我的文化,我的班”论坛时获得“一等奖”。

育人理念:

“把学生当成自己的孩子来爱,把学生犯错当成教育其成长的机会”。

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