【甜心精读】带娃去买菜，除了锻炼孩子的生活能力，还能用TPR进行英语启蒙？
甜心英语第一辑20本书，我们精讲已经写了13本了，有妈妈反馈说，孩子通过里面的游戏方法，开始不抵触英文了。 也有1岁左右的低龄儿童，家长每天把书中内容摘选出来，每天TPR沉浸式地教给孩子。
无论何种方法，能坚持下来，一定会有收获。
我们今天继续来分享甜心1中的一本多主题绘本： Let’s Go to the Market
这本绘本，讲的是去菜市场买菜，但除了学习市场上的各种物品，还能TPR学习正反义词，进而教会娃，从生活中入手学英语。
希望读完这本书，下次带娃去超市的时候，可以完完全全实现场景对话。
01
这本绘本讲了什么？
Let’s Go to the Market， 讲了小女孩和妈妈一起去逛市场时的所见所闻。 她在菜市场看到了各种食物，有蔬菜、水果、鱼虾、馒头等。
买完菜之后，妈妈还会把小姑娘拥入怀中，给个大大的温暖的怀抱，让孩子知道，妈妈一直都在。
02
本文词汇和句式
食物类的词汇
banana：香蕉
steamed bun：馒头
ice creambar：棒冰
hairtail： 带鱼
shrimp：虾
goldfish：金鱼
turtle：乌龟
反义形容词:
thick-thin
hard-soft
hot-cold
a lot of-a few
long-short
fast-slow
big-small
本文主要句型：
2、Let's go to the market.
03
亲子共读
、
场景认知： 父母指着左边的图片，问孩子是在哪里？
市场上，这个小贩卖的都有什么东西呢？ 孩子可以一个个指给父母，并且说出他们的英文名字（孩子不会的词汇，父母可以和孩子一起说）
好了，下面，我们一起去逛市场吧！
Let's go to the Market!
Every time, I go to the market with my mum.
It’s very loud and noisy.
图画中，都有谁在逛市场呢？
小女孩和她的妈妈，以及其他人的mom, 还有一个puppy 呢！
你瞧，小女孩站在那里，一边挥舞着手，一边在说着什么，她在说什么呢？
Every time, I go to the market with my mum.
It’s very loud and noisy.
原来，她说每次和妈妈来超市，都声音有点大，有点吵啊。
为什么呢？
这个回答，引导孩子自己去思考和讨论。
继续引导孩子观察图片：
这个market 里面，都有几个摊位呢？
fruit stand, food stand and fish stand.
讲到每一个摊位的时候，父母用手给孩子指一指，直观感受和输入。
在Food stand 里面，我们能看到都有卖什么的？
We can see hot steamed buns.
在Fruit Stand 里面呢？ What can we see？
We can see apples, bananas and watermelons, oh, I can also see grapes.
继续问孩子， What can we see in the fish stand?
I can see a lot of fish and shrimp.
在观察图片，一问一答中，孩子的兴趣，就被吸引了过来。
同时，父母还可以随意说出某个摊位的物品，让孩子给指认出来，并且假装买回来。
接下来的内容，就进入了看图指认TPR 环节：
实物指认：watermelon, banana
TPR 表演：fat, slim.
表演的时候，父母可以用非常夸张的动作来表演fat and slim.
同时让孩子自己也用夸张的动作表演fat and slim, 在家中找一找，哪些东西可以用fat and slim 做正反义的对比。
表演完，继续观察图片做扩展。
西瓜上和香蕉上，分别都有什么呢？
There is a caterpillar on the watermelon.
there is an ant on the banana.
毛毛虫和小蚂蚁，分别在做什么呢？他们和西瓜与香蕉，做了什么交谈？
这一个部分，充分发挥的是孩子的看图观察能力，以及想象力，孩子可以按照他们的想象，做出对话。
果果在看这一页的时候，是这样说的：
Mom, Look. The watermelon is fat, and there is a caterpillar on the watermelon, she is small, but also very fat, I think she is not hungry anymore. (她想到了好饿的毛毛虫的内容）
the watermelon is smilling, why? I think he is playing hide and seek with caterpillar, and they are having a great time.
but look at the picture on the right side.
The banana is slim, and the ant is slim too.
they are not having a good time, the ant is arguing with banana, (果果读到这还做出了叉腰揪鼻子的动作） ， and banana pretend to sleep, he doesn't want to talk with him.
.....
当孩子在自己表达的时候，父母不去纠正孩子的语法错误或者逻辑错误，鼓励孩子勇敢地去说。
如果孩子刚开始不敢或者不会讲的时候，父母可以用自己的视角讲一遍，然后再鼓励孩子去讲。
There is a hot steamed bun.
There is a cold ice cream bar.
实物指认: steamed bun, ice cream bar
TPR: hot and cold.
这个TPR 非常容易，做出来也很生动，读到hot， 可以假装拿了一个很烫的馒头，太烫了直接甩在了地上，还甩甩手，吹吹手。读到cold， 则双手抱着身体，做出瑟瑟发抖的样子。
除了做动作，还可以父母说某一个词汇，孩子做出是hot 还是cold 的动作。
除了词汇，继续引导孩子观察图中细节，看图讲故事。
There is a long hairtail.
There is a short shrimp.
看图展示： hairtail， shrimp
TPR: long, short
这一页的看图讲故事，依然很有趣。
大象有长长的鼻子，它在干嘛？
用长长的鼻子喷水。
小猪有短短的尾巴，它在干嘛啊？
它在放屁呢！
孩子看完会很兴奋，不妨也模仿模仿大象和小猪的动作吧。
There are lots of goldfish.
There are a few turtles.
看图展示： goldfish， turtles
TPR: lots of, a few
这一页的TPR， 父母可以用家中有的物品来分类（多和少）展示给孩子，让他们理解多和少。
I’m here in my mom’s arms.
这一页很直观的，父母去拥抱下孩子。
然后，进入到有趣的看图说话环节。
What can you see in the picture?
I can see a little cat is on mommy’s leg, a little puppy is walking toward them, and i can also see a basket too.
Great.
What can you see in the basket？
I can see....
最后的2页，是拓展部分。
可以让孩子根据前面学习的，自己去尝试指读说出对比词汇，同时把词汇用卡片的形式整理出来，和孩子一起做游戏加深和巩固所学内容。
04
写在最后
这本绘本，对刚英语启蒙入门的家庭提供了很好的TPR学习思路，同时对于不知道如何在家中进行free talk 的家长，提供了看图说话的主题。
愿我们每一个孩子，都能从本书中，学到知识。
希望下一次，父母带娃去超市的时候，能熟练流利地运用本书中的内容到生活中去。