【导学案】 第二课第一框《感受文化影响》 课前预习学案
【导学案】
第二课第一框《感受文化影响》
课前预习学案
一、预习目标
1、识记文化对人影响的因素、表现、特点。
2、初步了解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响
3、理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点
二、预习内容
一．文化影响面面观
1．文化是人________，文化又_________着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。
2．文化影响人们的__________和___________。
3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________ ，也有的源于_________、___________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________ 、 ___________ 、 _____________等，也见诸交际过程中的_______________。
4．文化影响人们_____________ 、___________和______________ 。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________ 以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。
5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的__________，反过来又影响人们的____________。
二.潜移默化的影响
1. 文化对人的影响，具有____________的特点，一般不是_________的、________的。
2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的___________，增强_______而且能够使人得到_ _______________，提高人的_________________
3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________ 、____________的过程。
三.深远持久的影响
1.文化对人的影响，无论表现在____________、____________上，还是表现在_________的其他方面，都是____________的。
2．__________、_____________ 、____________是人们文化素养的核心和标志。
3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的___________，对人的_______和___________的影响
【提出疑惑】
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来。
1、
2、
3、
4、
5、
课内探究学案
一、学习目标
1．识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2．理解文化对人的影响的特点。
3．结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。
二、学习过程
探究一：探究一：用多媒体展示教材“活动探究”P15的内容（图文并茂）
情景问题：
① 你认为游览泰山也是一种文化体验吗？说说你的理由。
② 结合自己的亲身经历，谈谈其中一种文化形式对你的影响。（学生展开讨论）
探究二：探究二：
回乡偶书
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
课堂探究：诗中的乡音难改说明了什么？
“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。”
请大家思考：这段话是哪部作品里面的？这部著作和这段话说明了什么？
四、当堂检测
一、选择题
1、文化对人的影响主要表现在两个方面，即文化影响人们的：
①交往行为和交往方式 ②心理素质 ③实践活动、认识活动和思维方式 ④身体健康
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2、文化对人的影响具有以下特点：
①是潜移默化的 ②是有形的、强制的 ③是消极被动的 ④是深远持久的
A、①② B、③④ C、①③④ D、①④
3、在写信时中国人与美国人就有不同的习惯：
中国人写信时地址的顺序为：国名——省名——市名——县（区）名——乡镇名——街道名（村组名）——住宅门牌号——收信人。
美国人写信时地址的顺序为：收信人——住宅门牌号——街道名——市区名——州名——国名
这两种不同的习惯主要体现的是文化对人们_________的影响。
A、交往行为和交往方式 B、实践和认识活动
C、思维方式 D、交往目的
4、封建社会中，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间必须遵循封建等级规范。这种情况主要体现的是哪种文化因素，对人们交往方式的影响：
A、价值观念 B、风俗习惯 C、文化程度 D、思想情感
5、下列选项中全面体现人们的文化影响、实践活动、认识活动、思维方式之间内在联系的是：
A、不同的文化影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度
B、不同的方化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
C、不同的文化环境、知识素养、价值观念都会影响人们不同思维方式的形成
D、思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的，而体现各种文化影响的思维，反过来又影响人们的认识和实践活动
6．俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”“居要好邻，同要好伴。”用文化对人的影响
的知识，分析如何正确处理朋友之间的关系。
课后练习与提高
1．青少年学生校外活动场所是对青少年学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、科普教育的重要场地，对于培养他们的创新精神和实践能力等具有着重要的作用。这表明（ ）
A．文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动
B．不同地区、不同民族具有不同的文化
C．文化对人具有潜移默化的影响
D．文化对人具有深远持久的影响
2．加强青少年学生活动场所建设和管理工作，是因为（ ）
A．文化是一种强大的精神力量
B．文化具有非常丰富的形式
C．只要将青少年学生活动场所建设和管理得越好，青少年的文化修养就会提高
D．精神产品离不开物质载体
3．燃放爆竹是春节的一个传统。据调查，41.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗，29.1%的被访者偶尔燃放烟花爆竹。这表明（ ）
A．文化影响人们的交往行为和交往方式
B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．文化对人的影响是有形的，强制的
D．文化对人的影响是深远持久的
4．成语“耳濡目染”说明文化对人的影响具有（ ）
A．潜移默化的特点 B．深远持久的特点
C．相对独立性的特点 D．差异性的特点
5．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明（ ）
A．文化影响着人们的交往行为和交往方式
B．文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式
C．文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
D．文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
6、在生命的长河中，
总有一段经历让你终生难忘；
总有一份情感让你刻骨铭心；
总有一种理想让你永不放弃；
总有一种力量让你奋然前行。
请你结合所学文化生活的知识，谈谈阅读这段话后的感悟。
第二课第一框《感受文化的影响》参考答案
课堂探究学案
探究一：（1）文化氛围的无形影响
（2）人们主动接受健康向上的文化影响
探究二：（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
（2）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响