深度走心美文||极端

星期天去图书馆。

过黑桥后直西折，正与一阵春风撞个满怀。春风柔和里含着温润，激荡中透出放达。高空，艳阳高照，碎云悠游。徜徉于春光里，不禁合着春风鼓起的哨子哼唱起那首激奋人心的《春光美》。“谁让你吃？给我重买。”突然，身后传来一声娇纵的哭闹。

是一约摸五六岁的女孩在一男子背上淘气，两个小拳头使出浑身解数捶打男子颈项，双脚不停歇地乱踢腾，同时，嘴里不停地边哭边说，“我不吃这个了，给我重买一个。”男子躬身向前，双手反向向后紧搂孩子的腘窝，生怕从背上滑下，边向西行边责怪身旁的女子，“你，你妈的，嘴就馋，吃那口想咋？”然后向上颠一下孩子，“别哭了，爸爸再给你买两个。”旁边走着的女子手里拿着一穗煮玉米，玉米一头被啃出两指宽、寸把长的豁口。她理亏得一个劲地举起那穗玉米摇晃着给孩子陪笑，“你看，妈妈就吃了这么一点儿，也是替你尝尝好不好吃，你不吃这个妈妈再给你重买。”孩子的争取得到应承？还是舞动累了？动作慢慢缓下来，说一句“给我买一大堆”后不再哭闹。女人趁势鼓励，“宝贝就是懂事，你看，爸爸背你这么长时间也累了，快下来走走，也怕幼儿园老师和小朋友们看见笑话。”“就不。”孩子身子在男人背上挺一下，男人条件反射地又向上颠一下，双手再往紧搂些，“宝贝不愿意走，爸爸背着，爸爸不缺的就是力气。”五六岁的孩子也有些份量，男人的颜面已汗水涔涔，颈项两道汗流在春光里闪闪发亮。一块厚云不知从哪里来，突然遮盖了日头，天边映出一片昏暗，城镇洒下满街阴荫。又一阵风来，夹着沙土，扬起一个肮脏的塑料袋，在半空胀鼓着耀武扬威。风停时，塑料袋被扯破落在桃河下那棵刚刚吐绿的嫩榆树上，硬是给春光里的新绿挂上一道丑陋。

慢慢地，阴云消散，丽日重又现出春的明媚，春风依旧一阵阵地吹拂，令山水清新杨柳媚，笙歌曼妙路人悠。五六岁的孩子应该是欢跳的年龄，而这小女孩却仍旧伏在父亲背上，混在人群里显得有些不伦不类。刚才好像说到“老师和小朋友”，孩子应该上幼儿园。如今的幼儿园，更注意孩子德智体的教育，在幼儿园里，应该不少“分享”的课题，孩子表现应该也是不错的。然而，走出园外，却成了如此的娇纵，症结何在？父亲的肩背还能承载多长时间多重的份量？待到有朝一日，孩子长大，父亲年老体弱时，不能再为儿女提供可依托的肩背，孩子能够从容面对人生旅程中的坎坷与风浪吗？

新世纪的发展离不开分门别类的知识，更离不开德、智、体、美的综合素养。过分纵容的孩子，将来能承担得起林林总总的责任吗？一家三口渐行渐远，眼帘突然闯进另一幅截然不同的画面。

是去年冬天的一个中午。下班回家的路上，一个急转弯处，没留神，一个四五岁的小女孩突然撞上来。我本能地扶孩子站稳不被摔倒，孩子看一眼我，然后向后看。一位年轻的时尚女人正跑着向孩子怒吼，“你妈的，你跑，逮住不敲死你个*你妈的。”孩子立马挣脱我继续向前跑，边跑边不时向后看，惊恐的双眼里找不出可以暂时躲避灾难的处所。后面的女人继续边骂边追赶，“你给我站住，不站住看我敲断你的腿。”我一句“有什么事慢慢跟孩子说，别吓唬，也怕有危险”没有说完女人就跑过去了。眨眼间，母女（凭感觉应该是母女）俩混进熙熙攘攘的人流不见了踪影，结果怎样呢？我想不会真像女人说的敲死或敲断孩子的腿吧？不知孩子因何淘气惹怒了母亲，致母女俩在大街上荒逃穷追。“玉不琢，不成器，子不教，不知义”。孩子是得教育，但暴力下的教育充其量只会因压迫而致孩子机械地服从。早在新文化运动时期就大力提倡新式教育，反对延承的封建家庭暴力。而新世纪里，现实中仍然存在暴力下的压制。不知那位母亲逮住孩子后到底怎样处置，日常的生活中，孩子会不会常面临如此遭遇。

     可以理解，每一对夫妇都希望自己的孩子通过教育成为出类拔萃的人才，但孩子的个性有差异，喜好不同，培养得因材施教。漫漫人生路上，孩子是否将成为家长所期望的人才，与孩子自身发展有关，更离不开教育，尤其家庭教育。目睹过的两个小女孩，一个极度娇纵，一个过分压制。如此的孩子生活中分别还有多少？望子成龙，希女变凤。娇纵与压制下的孩子能否真正成龙变凤？

遍地春光普照，枝头翠鸟争鸣。车水马龙的街道上，东风激荡芳菲闹，鼓乐欢腾景致明。过来几个学龄孩子，他们在争论什么？争得面红耳赤，手舞足蹈。是课题中的疑点？还是成长的困惑？

不觉进了阅览室，室内静悄悄的，只有“沙沙”的翻书声。一页页纸张里记载着山川锦绣、人文历史。翻书声里依稀漾出一个声音——教育，极端不可取，健康成长首当其冲！

作者简介：垄上行，女，生于1972年，山西阳泉人。喜好文学，且习惯用文字记录耳闻目睹之物事，偶有文章发表于地方晚报和各地杂志。