有偿家教是学校教育畸形发展的结果

今年的暑假，跟往年一样，又高调宣传要查处从事有偿家教的教师了。往年一般是走走形式，糊弄一下，雷声大雨点小，有偿家教之风非但没禁住，反倒愈刮愈猛烈，城乡家教市场依然红火一片。

不知道今年的禁止是真是假？

我个人感到今年应该不同于往年，动真格了。因为市县今年都换了新教育局长，俗话说：“新官上任三把火”。新局长从抓有偿家教入手，处理几个人，既能立威，又能赢得好口碑，何乐而不为呢？

但“没有买卖就没有杀戮”。只要存在升学竞争，家教就有市场。蛋糕太诱人，才引无数人前赴后继。官方一厢情愿，恐怕未必就能彻底禁止得住有偿家教？

有偿家教何以盛行？学校教育畸形发展，难咎其职。

上次在县一中监考，因为监考时感到无聊，我就观察该校教室的布置。我惊讶地发现，一个教室里竟然摆放92张位桌，这说明该教室高峰时曾坐学生92人。张贴在教室墙上的成绩单告诉我，该班实有学生87人，因为分数单的最后一人刚好是第87名。87人中，数学不及格的有15人，说明一中也有差生。据了解，该校老师一般都任教双班。以数学老师为例，每天要批阅160多本作业，如何能关注到每一位学生，尤其是中下游的学生？老师上课面向的是全体学生，但一堂课上往往是成绩好的学生、发言踊跃的学生唱主角，其他的人为配角。在老师的眼里，听课困难、成绩不好的学生不过是七十分之一或八十分之一，但对家长来说，那就是百分之一百。如果家长在意自己孩子的成绩，当他们发现小孩学习跟不上时，就必然要找人辅导。

再说，现在的学校，一切围着中考或高考的指挥棒在转。所谓的素质教育，不过是喊喊口号而已，音乐、美术、体育课被边缘化，提高应试学科的成绩才是硬道理。学校的艺术教育几乎是空白，对于那些有远见的家长，当他们看到自己孩子在学校不能接受到很好的艺术教育，要求得不到满足，他们能不将目光投向校外的艺术培训机构？这就是县城音乐、美术、棋类培训红火的原因。

对待有偿家教，堵不如疏，治标更需治本！