教学设计:地质灾害(下)(新教材)

(三)滑坡与泥石流

1、滑坡

滑坡是指山地斜坡上的岩体或土体因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因,在重力作用下沿一定的滑动面整体向下滑动的现象。

滑坡示意图

2、泥石流

泥石流是指山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的,含有大量泥沙、石块的特殊洪流。

3、对比滑坡、泥石流成因发生机制的异同

暴雨是滑坡、泥石流的重要诱因;泥石流的形成离不开暴雨,暴雨加快滑坡。

4、分布

(1)滑坡、泥石流频发区?

黄土高原、云贵高原、横断山区(多发生在山区)

(2)滑坡、泥石流频发时间?

与降水时间规律一致,明显季节性规律(多发生在雨季)

5、危害

滑坡的危害主要表现为破坏或掩埋农田、道路和建筑物、堵塞河道。

泥石流多与山洪相伴,来势凶猛,破坏力大,能够摧毁聚落,破坏森林、农田、道路,淤塞江河等。

5、西南地区地质灾害多发的原因

(四)认识自然灾害的关联性

1、一种自然灾害直接引发多种灾害

2、某种自然灾害引发的灾害链

3、西南地区地质灾害在成因上的关联性分析

三、本课小结

   四、巩固练习

中国地震台网正式测定:2019年2月22日18时17分,在厄瓜多尔(2.15°S,76.91°W)发生7.5级地震,震源深度140千米。下图为震中位置示意图。据此完成1~2题。

1.此次地震位于(  )

①环太平洋地震带 ②地中海—喜马拉雅地震带 ③板块生长边界 ④板块消亡边界

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

2.此次地震的位置(  )

A.位于太平洋板块与美洲板块交界处

B.位于太平洋板块与南极洲板块交界处

C.位于南极洲板块与美洲板块交界处

D.位于南极洲板块与南美板块交界处

答案 1.A 2.C

解析 第1题读图可知,此次地震位于板块消亡边界;位于环太平洋地震带。第2题读图可知,此次地震的位置位于南极洲板块与美洲板块交界处。

读我国南方某地区等高线(单位:m)图,完成3~5题。

3.①②③④四地中,最易受到泥石流威胁的是(  )

A.① B.② C.③ D.④

4.该地区泥石流灾害多发的自然原因是(  )

A.地势低洼多河流 B.黑土疏松多沟壑

C.降水持续多暴雨 D.山高谷深多植被

5.该地区自然灾害的关联性可表现为(  )

A.暴雨—泥石流—堰塞湖—洪水

B.地震—暴雨—泥石流—洪水

C.地震—崩塌、滑坡—泥石流

D.洪水—滑坡、泥石流—地震

答案 3.A 4.C 5.A

解析 第3题泥石流多发于较陡的山谷地区,①处最易发生。

第4题泥石流多发的地形条件为地形坡度较大,A项错误;该地区位于南方,自然土壤为红壤,较粘重,B项错误;该地区位于南方,受季风气候影响,降水集中且多暴雨,是泥石流形成的气候条件,C项正确;植被多利于减少地质灾害的发生,D项错误。

第5题没有信息反映该地区多地震;该地区位于季风区,降水集中,多暴雨,且该地区位于山区,地形坡度大,容易引发泥石流,泥石流可能堵塞河道,形成堰塞湖,堰塞湖积水过多,一旦决堤就可能形成山洪。

6.读我国泥石流分布示意图,完成下列问题。

(1)描述我国泥石流的分布特点。

(2)图中A地区是我国泥石流多发地区,导致该地区泥石流多发的自然原因有哪些?

(3)图中B地区泥石流较A地区少,试分析其原因。

(4)人类活动及其对自然环境施加的影响,也可以直接或间接地诱发泥石流,这些人类活动主要有哪些?

(5)我国地震带和泥石流的主要分布区有明显的相关性,试分析原因。

答案 (1)集中于地势阶梯交界处;中西部山区泥石流集中,东部平原地区泥石流少;西南地区泥石流最为集中;降水强度大的地区泥石流多发,降水稀少的地区泥石流少。

(2)地形崎岖,地势陡峻;地壳活跃(地震多发);气候湿润,降水量大。

(3)位于干旱地区,降水稀少;地形起伏小。

(4)毁林开荒,破坏植被;开矿;工程建设等。

(5)泥石流的形成有三个条件:一是陡峭的沟谷;二是大量松散的堆积物;三是短时间内有大量水流。地震多分布在现代地壳活动强烈的地区,地震频繁造成山体断裂发育、岩石破碎,为泥石流提供了充足的物质来源,一旦有暴雨因素诱发,就容易形成泥石流。因此,二者表现出较好的相关性。

解析 第(1)题,读图即可判断我国泥石流的分布特点。第(2)题,泥石流形成的自然原因主要从地形、地质、降水等方面分析。第(3)题,读图可知,B地区位于塔里木盆地,该地降水稀少,地形起伏小,不易发生泥石流。第(4)题,人类不合理的经济活动易加剧泥石流。第(5)题,地质灾害在成因上具有关联性,联系地震带分析川、滇、黔交界地带地质灾害分布地区的一致性的原因。

(0)

相关推荐

  • 干货 | 高中地理自然灾害知识点总结!

    一.气象灾害 (一)干旱 分布地区:干旱区和半干旱区.季风气候区. 产生原因:长时期无降水或降水异常偏少而造成空气干燥.土壤缺水的一种现象. 危害:①农作物.林木干枯死亡:②河塘.湖泊干涸:③人畜用水 ...

  • 真实世界的《峰爆》:盘点十年来全球重大地质灾害

    地质灾害往往是人类与自然相互作用的结果. 撰文 | 小叶 昨晚,国产灾难片<峰爆>上映.影片中,一座群山环绕的中国普通小县城迎来史无前例的地质大灾难,地陷.暴雨.山体滑坡,16万民众命悬一 ...

  • 3.3 如何进行学科思想观念的教学?-高中化学新教材解读

    根据国家教育部安排和部署,从2019年秋季学期起,全国各省(区.市)高中将分步实施新课程.使用新教材,到2022年秋季开学,全国全部启动实施新课程.新教材.那新教材"新"在哪儿?新 ...

  • 教学设计:防灾减灾(下)(新教材)

      (二)自救与互救 1.灾前准备 (1)常备各类应急救援包. (2)及时关注天气预报和灾害预警信息. (3)牢记逃生路线和应急避难所位置. (4)积极参加防灾演练,增强防灾意识. 地震演习 遇到突然 ...

  • 教学设计:地质灾害(上)(新教材)

         一.情景导入 你,是否还记得2008年的那场地震? 2008年5月12日14时28分,四川汶川发生里氏8.0级大地震,地震烈度达到11度.这一天,13亿的中国人都沉浸在悲痛当中,因为就在这场 ...

  • 教学设计:气象灾害(下)(新教材)

    (五)寒潮 1.概念 寒潮是因强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温,并伴有大风.雨雪.冻害等现象的天气过程.一般来说,当冷空气过境后,凡气温在24小时内下降10°C以上,并且在这一天内,其最低气温又在 ...

  • 教学设计:土壤(下)(新教材)

      (三)土壤的功能与养护 1.土壤的功能 ①联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节 ②为植物生长提供了扎根立足的条件,改变了地理环境 ③具有重要的蓄水.保水功能 ④土壤是人类种植农作物的物质 ...

  • 教学设计:植被(下)(新教材)

    (四)草原与荒漠 1.热带草原 植被类型 热带草原 分布地区 热带雨林气候区的南北两侧 气候特征 全年高温,分干湿两季 植被特征 湿季降水丰沛,植物生长茂盛,草原葱绿:干季降水稀少,草类枯黄,有的热带 ...

  • 教学设计:地貌的观察(下)(新教材)

    (三)地貌观察的内容 1.高度 坡度 (1)基本原理 坡度=垂直距离÷水平距离 (2)坡度对生产生活的影响 ①对耕作的影响 坡地耕作易引发水土流失,特别是在坡度大于15°的坡地上种植,一旦遇到暴雨,土 ...

  • 教学设计:常见地貌类型(下)(新教材)

    (三)风沙地貌 1.概念:风沙地貌在风力对地表物质的侵蚀.搬运和堆积过程中所形成的地貌.亦称风成地貌. 2.分布:我国的风沙地貌主要分布在西北地区. 3.类型:可分为风蚀地貌和风积地貌两大类. (1) ...

  • 教学设计:海水的运动(下)(新教材)

    (四)洋流对地理环境的影响     1.对气候的影响 (1)暖流增温增湿,寒流降温减湿. 典例:远离赤道的热带雨林气候,其中一个重要原因就是都受暖流影响. ①巴西东南部热带雨林气候--巴西暖流 ②澳大 ...