高考冲刺作文辅导‖作文评点班同题作文高二高三学生作文评点
原题呈现：
走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。（北岛《走吧》）
我想当一个诗人的时候，我就是失去了诗；我想当一个人的时候，我就失去了自己。在你什么也不想的时候，一切如期而来。（顾城《执者失之》）
要求选好角度，自拟题目，文体不限，诗歌除外，不少于800字
（这句话的意思为：一个白发鱼翁在江面上，看惯了春风秋月，应该是说一个人径历丰富的老人已经看谈了世界万物的变化。这则材料的内涵是这个意思吗？）
闲翻<<三囯>>，偶得一短词：“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事 ，都付笑谈中。”
读毕莫不感慨万千：世海如烟，何必执拗，你所执着追求的一点大多化蝶而去，正如顾城所言“执者失之”。(由短词导入，进而简短分析，提出自己的观点。）
众人皆言张爱玲人与文“苍凉”，“死生契阔，与子成说；执子之手 ，与子偕老”，然而无论是江南才子胡兰成还是美国丈夫赖雅均未能做到《诗经》这一句话。这便是她一生求而不得的东西。她穷极一生渴望得到真正的爱情，执着不肯放手，最终在如流往事中枯萎死亡。张爱玲的一生可谓“真苍凉”，而究其根本，正是源于她对一段持久爱情的苦苦执思。这执念如同螺旋状的楼梯，迂回往复，没有人知道自己会在哪一个拐角迷失，又会在哪一级台阶永远停下。可道一句“古今多少事 ，都付笑谈中”,如此又何必执拗于一点，而忽略生命长卷中诸如秋月春风之景呢？（这段的分析辩证性很强。既扣住第一则材料强调的人生应该执着追求又抓住第二则材料的内涵：执着到固执就会失之。）
心该学会放下，便如朗月照光，深潭微澜，是扬鞭策马，登高临远的驿站。放下了执著守住的那一小段丝线，人生便山河依旧，风貌犹然，恰巫山沧海，熟视砥砺岁月，终成雪底苍松，羽化之仙。（语言散文化，显得文采斐然。现在的高考议论文也是这样要求语言的）正如余秋雨口中所说的不放下到头来只构成“自我嘲弄”。是而，何妨放下执念，“惯看秋月春风”，在诗人北岛的指引下去寻找生命的湖呢？（此处在哲理分析的基础上，强调寻找生命的湖，使得文章既和两则材料有关联，也有所侧重，这正是关系式作文应该注意的方面）
想起巜肖申克的救赎》里的纳粹余党山德士上校。他尽管已入残年，却仍执于曾经的习惯，试图去复兴二战间血腥的“游戏”，他放不下，忘不了，就此失去了安享晚年的机会，在悔恨与茫然中离世。更可曰：执者失之。（从反面事实证明执者失之，使得观点不辩自明。）
不再执拗，勇敢放下，（执着但不固执，）一切会如期而至。村上春树说：听其自然世事的长河便会流往其应流的方向。此之谓也。冥冥之中万物皆有它的命数，不必强求，亦不须固执，紧紧咬住希望的尾巴，失去得也越快，需要的其实只是我们的耐心，保持一颗平静的心，不喜亦不悲，不急亦不躁方可。（引用恰到好处，同时指明了方向。）
执者失之，多美的一句话，放下所谓的执著，是为了更好地迎接，更是为了不失去（寻找生命的湖的初心）。看尽人间兴废以后，才知当年的执著是对欲念的纵容，如此才得笑看秋月春风。（结尾思辩性强，对文章做了很好的总结）
作文点评：
文章审题精准，抓住两则材料的核心内涵，进行辩证分析，语言优美，素材全面，小众，分析的过程能够自始至终结合材料进行，符合关系类作文的写法。得分：60
两则材料其实围绕“执者”与“失之”展开逻辑思辨。第一则材料走吧，是说我们要追寻，要不断的追寻。我们没有失去记忆，是告诫我们不要忘记我们的初衷，不要失去曾经的目标。我们去寻找生命的湖，即追寻我们的人生终极目标。第二则材料前两句写出了不要过分追求，后一句强调妙手偶得。
基本立意参考：
（1）主动寻找与顺乎自然。（2）过分执着与迷失自我（3）执着不能固执，（4）人生追求心态要平和，（5）进取心与平常心。
“当我想成为一个诗人的时候，我就失去了诗。”顾城如是说。的确，当固执地追求时，结果往往会适得其反；当放下执念时，一切往往会水到渠成。所以，放下固执，随心而为方为正道。(概述材料，简单分析，提出自己鲜明的观点的做法，值得赞)
有人说：“真正的智者，敢于辞让整个天下。”这是怎样的胸襟和气度，让人面对天下纷繁，都举重若轻，在心中放下名利，放下浮华，放下凡夫俗子割不下的羁绊，乘物以游心。
其实放弃固执，随心而为，不是一次轻率的舍弃，更非戏谑的逃避。恰恰相反，它是一次生命的负重。放下的是熙熙攘攘的身外之物，而在心灵深处，则让人懂得何为初心，何为生命的重量。（思辨分析，细化放下内容，较为机智）
与天地精神共往来的庄子，无疑参透了放弃固执，随心而为的真谛。他拒绝了楚相的高位，要过“生将曳尾于涂中”的生活。妻子故去，他鼓盆而歌，歌的是“查而始而本无生”的真理。名誉的煊赫，生死的大劫，都缚不住这颗无所拘囿，不甘就范的心魄。（例子概括能力强）
庄子是懂得放下固执的，他穿越了名利生死加于他的桎梏，他的豁达豪迈，随心而为足已让它穿越世间一切坎坷，实现生命的圆满。（例后分析意识很好，但是分析的深度不够，放下并不是没有追求，你没有能够把材料一和材料二结合起来分析，这样观点会有偏颇）
卢梭说：“一个懂得放下的人，是最幸福的人。”放下一切欲望，欲望好似毒药，侵蚀你的灵魂；放下一切虚荣，虚荣好比罂粟，腐蚀你的思想；放下一切多于的束缚，束缚似蚕茧，禁锢你的脚步。舍下多于的顾虑，坚守自己的一片净土，放下那些浅薄的固执，放下那些卑微的虚荣，坚守自我，跟随内心的呼唤，找寻自己的路。（排比句式增强文章论证气势）
其实，我们都没有失去记忆，都没有忘记为什么出发，（对第一则材料可以再具体一点）只是有太多的固执让我们蒙蔽了双眼，让我们执拗地走向黑暗。其实所谓人生，就像一杯茶，满也好，少也罢，不必去争；浓也好，淡也罢，自有味道；暖也好，冷也罢，相视不过一笑。（这里的禅理说的有点空洞）因为放下，所以幸福；因为固执，所以失落。唯有放弃固执，追随内心，才能活出自我。（最后一句分析显得思辨性增强）
人活于世，需要的不是无休止的欲望和固执，而是一颗清净如渠的心灵，来从容的面对人生。固执者终将失去固执的一切，放下者也终将如愿收获一切。（结尾能够做到首尾自然圆合）
作文点评：
文章语言老到，充满哲理思辨，理论分析能力较强。但是文章由于忽略第一则材料或者说结合的不够，导致文章的观点有点片面。想想看“走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。”讲的是人生应该有所执着第二则材料讲的人生应该执着但不固执，也就是执者失之。这是一个关系式题目，自然需要在辩证看待的基础上侧重第二则材料的分析，供参考。议论文重点看“是否讲理”、“会不会讲理”。要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。得分：48/60