重视学校文化建设提高育人成效

周满生

学校文化是指学校在长期的办学过程中所形成的价值观念。正因为文化具有凝聚精神、塑造人格、传承文明的取向，是学校总体发展的核心，所以万万不能把学校文化建设架空。现代学校文化建设引领着学校各项建设，如果一所学校不能形成属于自己的积极向上的学校文化，这所学校很难有长久的生命力和核心竞争力。

目前，中小学学校文化建设存在一些问题。一是只注重学校物质文化建设，过分强调校园环境建设，忽视了学校精神文化建设；二是把学校文化建设局限在学生管理和思想教育层次上，或者仅仅关注各种文体活动和庆典活动的举行；三是学校文化形式雷同，千校一面；四是对网络文化给学校文化建设带来的冲击和负面影响重视不够，尤其是当代青少年富有追新性，这对弘扬优秀传统文化，发挥其对青少年成长的作用提出了挑战。

因此，重视学校文化的内涵建设就显得理所应当。只有深挖学校各项建设的文化内涵，提升其品位，才能推进学校的可持续发展。加强学校文化建设，通过营造一种文明的、健康的、高品位的文化氛围，以努力形成科学的、健康的集体舆论，和谐的人际关系，良好的校风传统与统一的文化认同；组织个性化的、有特色的、高品质的文化娱乐活动，来提高学生的审美情趣和高尚情操；开展一系列的、开创性的知识文化活动，来扩大学习的认知领域，挖掘学生的潜力，锻炼学生的才能，为学生全面发展提供深厚的文化底蕴。

加强文化内涵建设，就是把学校教育与师生的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来，使“五育”并举，使立德树人上升到一个新阶段。教育不仅关注物，更关注人，文化内涵建设要抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。文化内涵建设要求校长必须树立长远的学校文化建设观，有大局意识、整体思路，从战略角度构建学校文化。此外，还要脚踏实地，重视每个细节，努力搭建学校文化建设平台。

学校文化建设不光要在普通中小学里开展，在职业院校里推进学校文化建设也大有可为。作为国民教育体系重要组成部分，职业教育尤其是高职教育，以培养大国工匠、能工巧匠和高素质技术技能人才为己任，以服务发展、促进就业创新为面向，以高效的服务供给彰显支撑发展的价值，更加需要开展学校文化教育，以提升育人水平。将学校文化核心理念有效地贯穿到学校人才培养全过程，有助于培养有个性的、不可替代的技能型人才。

各级各类学校也要重视弘扬优秀传统文化。中华传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观非常有益处。优秀文化传统教育不能热衷于做表面文章，不能把弘扬优秀传统文化窄化为单纯的国学教育，不应仅限于个别民间技艺的传承，也不能只限于少数学生的参与，而应该让所有学生都参与进来。现代学校文化必须植根于历史和当代先进的社会文化之中，传承、吸纳和发扬优秀的传统文化，必须不断应变创新，这样才能使校园充满生机和活力，使“博纳、儒雅、蓄志、创新”成为广大师生的思想引领。

（作者系中国教育发展战略学会学术委员会常务副主任、国家教育发展研究中心研究员）

《中国教育报》2021年01月04日第2版