7:爱与规则培养合作的孩子
每天十分钟,育儿很轻松
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分享者: 黄玉芳
日期:2020/2/26
打卡天数:第( 7 )天
学习课题《爱与规则培养合作的孩子》
我的收获:
一手规则,一手爱。没有规则的爱是溺爱,没有爱的规则是伤害。
没有规则,导致熊孩子们出现,不懂与社会合作。会因为失去安全感带来更多行为偏差。
规则太多,孩子注意力逃避,对抗,被动接受,不跟父母合作,无法与父母内在链接,甚至无法自律。
规则不清:孩子察言观色,失去内在连接,依附心。
建立规则建议:合作,尊重,事先约定。用规则执行规则,而不是用情绪执行规则。孩子对抗的一般不是规则本身,而是父母的情绪。
带着爱跟进规则,培养孩子的合作品质的4个要素:
1. 语言简单,明确表达指令。在孩子可以行走,就开始训练孩子听从指令。记得女儿2岁起,我便有意识地训练这一点,随着她的年龄增长,有意识地,一点一点增加指令的复杂性。
2. 如果孩子提出异议,问他:我们的约定是什么?保持倾听,运用好高子杰老师的亲子沟通技巧,运用语言和非语言进行沟通。
3. 对于习惯接受指令的孩子,如果ta养成很好地接受指令的习惯,不但要接纳还要鼓励,甚至训练孩子提出异议。
4. 及时向孩子表达感谢或赞赏:“谢谢你遵守我们的约定!”
用好爱与规则,让孩子如我们所愿,成为那个快乐充实的孩子!
我的践行: 言教,身教,境教。我家3个大人都学家慧库,晚上三个人一起听微课,女儿被动吸收。对,这就是境教[呲牙]。境教是最高教育境界,还不累,因为有人有物在帮助你教育。晚上我们家都在各自学习。 女儿学得爽了,又跑我这儿来蹭蹭,满足了,又回去学习
许多人说“您女儿培养的太好了!羡慕。”其实是大家帮忙啊,靠我一个人,会累死
把全家人调动起来学习,才是我的工作。
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