如何让青少年了解社工服务？新生班会课助你一臂之力

 出品 | 社工客（ID：shegongke）

作者 | 巫小婷

    单位 | 广州市星空社会工作发展中心

面对学生，特别在开学阶段，如何接触新鲜滚热辣的新生们，这是驻校社工首先要面临的问题。

对于新生们来说，Ta们来到全新的环境，由于物理环境的改变、学习要求的提高、人际关系的转换和自我期待的不同，或多或少会有些不适应，容易产生适应不良的问题，面对较多的压力和挑战。

当然，Ta们对于社工更是知之甚少。此时，班会课就派上用场啦！新生班会课开得好，往往能事半功倍。

一、社工为何要开展班会课

班会课，对于班主任来说，是向入学新生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，还可以完善班级的制度，增加师生间的友谊。

对于社工来说呢，班会课是拉近与学生的距离、建立关系的好机会，也是快速推介社工服务的好机会。

二、社工何时开新生班会课

经过社工的观察实践和与学校老师的沟通发现，开学第二周较为合适社工开展班会课。班级是学生来到新学校后的第一个集体单位，同学是学生们在校期间主要接触的群体。然而开学第一周是迷茫又忙碌的，突然增加一个社工开展的班会课，可能转个圈就忘了。

开学的第二周，学生们都已经选好了课，学校开学相关事务都已安排妥当，这个时候学生对新环境的适应问题也凸显出来了。不同主题的班会可以运用不同的时间点，对于新生的班会课，在选择时间方面自然是开学越早越好，所以开学第二周就是个比较合适的选择。

三、社工如何开好班会课

1.重点突出，幽默风趣

班会课上共四十分钟，面对30-50人的班级，干货设计不宜过多，选取较为重要的几个点进行讲解，这干货也不能太“干”，结合当时流行的“梗”适当的与学生交流，从而调动班会的气氛。

2.由浅入深，层层推进

一节40分钟的班会课，可分为前期、中期、后期、收尾等四个阶段。班会前期，社工可运用游戏带动课堂气氛，使学生集中注意力进入班会状态。

班会中期，社工可进行初步的介绍和讲解，随后讲解完重点引导学生分享，让学生之间相互讨论，从而将知识内化，转化为自己的能力。

班会后期，社工可鼓励学生结合自己目前的实际情况，充分将学习到的内容运用到学生的生活中；收尾阶段，社工可进行一个简单的班会总结，加深学生的印象。

3.善用游戏，注重互动

班会课的重点内容固然重要，但切记干燥乏味，课堂上好玩有趣的游戏同为重要。一个能够带动气氛的游戏，就能让整个班会升华，并收获一大帮“小弟”，拉近社工与学生之间的距离。

除了游戏，在班会课中，学生的互动和分享也是极为重要的。不同形式的互动，可以了解到学生对班会的理解程度；同时尽量让更多的同学参与到互动中来，把更多的主动权交给学生，调动学生的积极性，让学生多表达。

另外，社工引导学生分享，也可以加深学生对班会课的理解，进而达到班会的目的。

4.展示社工形象，重点推介服务

班会课，是宣传社工和社工服务的好机会。社工在班会课中的表现，会影响到学生在心目中对社工的印象。

这个时候，可以设置一些宣传社工的环节，要让学生了解社工，认识社工与老师之间的区别，引导他们清晰社工与学生是“统一战线”的，告知学生遇到什么样的情况时可以找社工。

同时，社工重点推荐将要开展的服务，让学生根据自己的需求进行选择。

以上，就是我对社工开展新生班会课的经验总结，仅供参考。班会课的形式多样，每位社工的经验或有许多的不同，大家可以相互交流分享，共同提升。

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小客说：

开好新生班会课，社工事半功倍。