“俺没有文化！”

“俺没有文化！”

前些天，群里突然就谈说起了有文化没文化的话题，不由想到网上多次流传的一个恶搞南宋大诗人陆游的帖子，说他写过一首诗，叫《卧春》：“暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。”乍一看，似乎是有那么一点点古诗词的韵味，其实帖子包藏祸心，是用山东方言读成：“《我蠢》，俺没有文化，我智商很低，要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。”拿才华横溢、诗文隽永的陆游来打趣已经很不厚道，何况纯粹是生造硬编、子虚乌有，陆老先生何曾写过如此蹩脚的诗文呵，泉下有知，非气得吐血不可！

最近，国家教育部先后出台有关高考的学业水平考试、综合素质评价、加分项目瘦身与自主招生三个重磅文件，引起社会极大关注，也带来许多猜测。据说，新一波高考改革后，三门统考课语文、数学、外语中，外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中将大幅度降低难度，区分度也会较大下降；只有语文，从考试广度到难度均会有所提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开考生档次。因此，说“得语文者得高考”一点都不过分！

人们都说，高考是国民教育的指挥棒，语文权重的加大，会直接影响一代甚至几代人的教育导向、学习倾向和努力方向，而成为最具文化涉及力一个重要标志。从这个角度来说，天降大任于斯人矣，语文教育者使命神圣、责任重大。可是，教育的施展推进，尤其是语言文化的学习与社会环境密不可分，莘莘学子的语文知识、能力、教养不仅得益于老师的课堂讲授，更在于整个社会所给予的环境氛围熏染，网络、书籍、影视等等无一不充当着文化的传播者、引领者、示范者的角色。孩子们在受到各种载体、媒体、途径铺天盖地的影响滋养之后，海绵般地接受了学校、家庭、社会所给予的一切文化信息，其间，难免鱼虫难辨、香花恶草齐收。

以成语为例。成语是汉语文化中一种特有的固定短语，源自经典或故事，意思精辟，结构紧密，重在传承，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。可是，纵观如今的实际情况，这种源远流长、优美绮丽的文化语汇，却时不时地遭受到被侵袭、被涂抹、被曲解，甚至被糟践的危险。

由于成语是约定俗成的词语，人们耳熟能详、印象深刻，往往就被商家拿来作为广告词或店招，诠释宣扬自己的产品或服务，以无与伦比的简捷、直观和明了，吸引眼球，朗朗上口，达到了强大的宣传效应。譬如，服装——衣衣不舍、衣帽取人、百衣百顺（依依不舍、以貌取人、百依百顺)，饮料——饮以为荣（引以为荣），水杯——有杯无患、有口皆杯（有备无患、有口皆碑），驱蚊器——默默无蚊（默默无闻），空调——终身无汗（终身无憾），浴霸——随心所浴（随心所欲），房地产——见伊思迁（见异思迁），咳嗽药——咳不容缓（刻不容缓），电动车——骑乐无穷（其乐无穷），不一而足。这种肆意篡改应用，商家是满意了，语文老师和家长却被气哭了，误人子弟啊！

还有，不知从什么时候起，网络上出现了许多极其搞怪的杜撰成语，几年下来，居然就被广泛地应用起来，不领会个中意思，还就不好意思聊天了。譬如，人艰不拆——人生已如此艰难，有些事就不要拆穿了；不明觉厉——虽然不明白是什么意思，但好像很厉害的样子；喜大普奔——喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告的缩写；累觉不爱——很累，感觉不会再爱了；细思恐极 ——仔细想想，觉得恐怖至极；……如此用缩略语生造为成语，与其说是另类、是创新，不如说是偷懒、是糟蹋文化。

汉语的博大精深，还造就了无数个脍炙人口的段子，人们经常调笑老外的什么“意思意思”“方便方便”就不拾人牙慧了，仅举一个例子：

男：滚床单不? 女：滚！（到底滚不滚？）

男：到我家来还是去你家? 女：去你的！（到底去哪家？）

男：那来我家吧？女：我去！（到底去不去？）

男：我在家等着你? 女：你等着！（到底等不等？）

男：要不我到你家去? 女：你来试试看！（到底试不试？）

男：你说我到底敢不敢去你家? 女：你敢！（到底敢不敢？）

语言文化需要语境烘托、语气揣摸、语意界定，学问大了去了。活了大半辈子，突然就发现越来越赶不上趟了，许多新出现的“文化”现象越来越看不懂了，果然是“不明觉厉”，“细思恐极”，甚至有些“累觉不爱”了。

唉，“人艰不拆”呵！世界很复杂，变化很可怕，回到一开始的话题，我只能说：“俺没有文化！”

2018年4月15日